[实用新型]一种英语学习用辅助工具箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语学习用辅助工具箱，属于英语学习用具技术领域。

背景技术

在英语学习的过程中，单词的学习是非常重要的一步，而且针对英语单词学习的卡片非常多，这些学习卡片的普遍特点是，在一张学习卡片上印有多行学习内容，由于相邻两行之间的行距比较小，所以，学习的过程中容易看错行，而影响学习效率。

其次，市面上针对英语学习的辅助工具有很多，除了纸质的教材和工具书外，为了提高英语听力能力，学生会使用一些电子产品，比如mp3和平板电脑等。学生一般使用书包随身携带这些电子产品，由于这些电子产品都是易损坏的物品，所以，使用书包携带容易造成产品受挤压碰撞而损坏。

此外，为了避免外界杂音干扰，学生在使用上述电子产品练习英语听力时，一般都会佩戴耳机，但是，耳机线容易缠绕打结，造成使用不便，而且缠绕成一团的耳机也不便放置，这就是现有技术所存在的不足之处。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题，就是针对现有技术所存在的不足，而提供一种英语学习用辅助工具箱，该工具箱可以实现对学习卡片上的内容进行分行，以方便阅读，并能安全存放一些学习用的电子产品和耳机，使耳机线不会出现缠绕打结的现象。

本方案是通过如下技术措施来实现的：一种英语学习用辅助工具箱，它包括箱体，所述箱体包括相互铰接并能够扣合的左箱体和右箱体，所述左箱体的内腔中设置有分行隔板，所述分行隔板与左箱体的内壁之间为卡片放置空间，所述分行隔板上均匀设置有多个相互平行的条形口，所述左箱体的上端或下端设置有与条形口平行的卡片插口，所述卡片插口与左箱体的内腔相通；所述右箱体的内腔中自上向下依次设置有耳机存放腔和收纳腔，所述耳机存放腔内部设置有转轴，所述转轴的两端分别与耳机存放腔的腔体铰接，所述转轴的中部设有卡环，所述转轴的一端伸出耳机存放腔的腔体并固定连接有旋转手柄。

上述卡片插口的中心与条形口的中心在一条直线上。

上述卡片插口的宽度大于条形口的宽度，并小于左箱体内腔的宽度。

上述分行隔板由PVC材质制成。

上述分行隔板的四周与左箱体的内腔固定连接。

上述左箱体和右箱体的对应部位分别设置有提手。

上述左箱体和右箱体的扣合面上分别固定连接有相互配合的子母扣。

上述左箱体和右箱体均由PVC材质制成。

本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，该英语学习用辅助工具箱中，左箱体的内腔中设置有分行隔板，所述分行隔板与左箱体的内壁之间为卡片放置空间，所述分行隔板上均匀设置有多个相互平行的条形口，所述左箱体的上端或下端设置有与条形口平行的卡片插口，所述卡片插口与左箱体的内腔相通，学习过程中，可以通过卡片插口将学习卡片插入分行隔板与左箱体的内壁之间，通过分行隔板将学习卡片上的内容分行，以方便阅读，学习过程中不会看错行，从而提高了学习效率。其次，右箱体的内腔中自上向下依次设置有耳机存放腔和收纳腔，所述耳机存放腔内部设置有转轴，所述转轴的两端分别与耳机存放腔的腔体铰接，所述转轴的中部设有卡环，所述转轴的一端伸出耳机存放腔的腔体并固定连接有旋转手柄，将耳机的一端穿过卡环，转动旋转手柄，即可将耳机线缠绕在转轴上，这种存放结构可以防止耳机线缠绕打结，此外，mp3和平板电脑等电子产品可以放置在收纳腔内，可以避免在携带过程中，由于外力挤压而损坏这些电子产品。由此可见，本实用新型与现有技术相比，具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。

附图说明

图1为本实用新型具体实施方式的结构示意图。

图中，1-左箱体，2-分行隔板，3-条形口，4-铰轴，5-右箱体，6-转轴，7-卡环，8-耳机，9-旋转手柄，10-耳机存放腔，11-收纳腔，12-卡片插口，13-提手，14-子母扣。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

一种英语学习用辅助工具箱，如图1所示，它包括箱体，所述箱体包括相互铰接并能够扣合的左箱体1和右箱体5，所述左箱体1和右箱体5均由PVC材质制成，所述左箱体1和右箱体5的对应部位分别设置有提手13，左箱体1和右箱体5的扣合面上分别固定连接有相互配合的子母扣14，通过两子母扣14的配合，实现左箱体1和右箱体5的扣合固定。