[实用新型]中学物理短路及过载实验演示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学装置领域，具体涉及一种中学物理短路及过载实验演示装置。

背景技术

短路和过载实验是中学物理很重要的两个实验，但是由于短路和过载现象的危险性，爆炸性(产生电弧)，教师怕做，甚至回避不做，因此造成学生对短路及过载没有全面深刻了解、对短路或过载事故严重性、危险性无明确直观认识。

现有的实验演示装置中，如专利名称为短路及保险丝作用实验装置(专利号：201220152507.5)只演示了短路，由于短路与过载产生的后果相似，因此可以在一个装置中演示，通过对比增强学生对短路和过载现象的认识；此外，一些演示实验中，通常使用锡箔纸来说明短路或过载过程中易产生大量热，成本较高。本实用新型欲提供一种中学物理短路及过载实验演示装置，采用易燃的火柴代替锡箔纸，降低实验成本。

实用新型内容

本实用新型提供了一种中学物理短路及过载实验演示装置，其目的在于，在一个装置中演示短路及过载两种现象，同时使用火柴代替锡箔纸，在不影响实验演示效果的前提下，降低实验成本。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

本中学物理短路及过载实验演示装置，包括底座、电路元件板、螺旋电阻丝，电路元件板固定在底座上，所述螺旋电阻丝下方设有火柴，火柴安放在插座上，所述电路元件板上设有灯泡L、灯泡L'和电键，灯泡L和灯泡L'之间通过导线串联在一起，灯泡L的另一端与螺旋电阻丝相连，灯泡L'的另一端与连接鳄鱼夹A，螺旋电阻丝另一端与鳄鱼夹B，灯泡L和灯泡L'之间用导线外接鳄鱼夹C。

演示短路时，将鳄鱼夹B和鳄鱼夹C接到低压电源上，此时观察到灯泡L亮起，然后闭合电键，稍等片刻观察到火柴被点燃，演示完毕，抬起电键，将鳄鱼夹B和鳄鱼夹C从低压电源。

演示过载时，先更换一根火柴，将鳄鱼夹A和鳄鱼夹B接到低压电源上，此时观察到灯泡L和灯泡L'同事亮起，但亮度稍暗，片刻以后观察到火柴被点燃，演示完毕，将鳄鱼夹A和鳄鱼夹B从低压电源。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

本实用新型中学物理短路及过载实验演示装置，在一个演示装置中演示短路和过载两种电路现象，通过对比加深学生对这两种现象的认识；实用火柴代替锡箔纸，既可以观察到实验现象，又降低了实验成本。

附图说明

下面对本实用新型说明书各幅附图表达的内容及图中的标记作简要说明：

图1为本实用新型中学物理短路及过载实验演示装置的结构示意图；

上述图中的标记均为：

1、底座，2、电路元件板，3、灯泡L，4、插座，5、火柴，6、鳄鱼夹B，7、螺纹电阻丝，8、电键，9、鳄鱼夹C，10、灯泡L'，11、鳄鱼夹A。

具体实施方式

下面对照附图，通过对最优实施例的描述，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

如图1所示，中学物理短路及过载实验演示装置，包括底座1、电路元件板2、螺旋电阻丝7，电路元件板2固定在底座1上，所述螺旋电阻丝7下方设有火柴5，火柴5安放在插座4上，所述电路元件板2上设有灯泡L3、灯泡L'10和电键8，灯泡L3和灯泡L'10之间通过导线串联在一起，灯泡L3的另一端与螺旋电阻丝7相连，灯泡L'10的另一端与连接鳄鱼夹A11，螺旋电阻丝7另一端与鳄鱼夹B6，灯泡L3和灯泡L'10之间用导线外接鳄鱼夹C9。

演示短路时，将鳄鱼夹B6和鳄鱼夹C9接到低压电源上，此时观察到灯泡L3亮起，然后闭合电键8，稍等片刻观察到火柴5被点燃，演示完毕，抬起电键8，将鳄鱼夹B6和鳄鱼夹C9从低压电源。

演示过载时，先更换一根火柴5，将鳄鱼夹A11和鳄鱼夹B6接到低压电源上，此时观察到灯泡L3和灯泡L'10同事亮起，但亮度稍暗，片刻以后观察到火柴5被点燃，演示完毕，将鳄鱼夹A11和鳄鱼夹B6从低压电源。

综上所述，在一个演示装置中演示短路和过载两种电路现象，通过对比加深学生对这两种现象的认识；实用火柴代替锡箔纸，既可以观察到实验现象，又降低了实验成本。

上面是对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，不论是在其形状或者结构上做任何变化，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。