[实用新型]多功能电工操作实训装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实训设备技术领域，涉及一种多功能电工操作实训装置。

背景技术

目前大多数学校购买的实训教学设备或装置功能往往比较单一、专业综合性及可扩展性不强。教学设备或装置主要针对某一门课程或某一模块，当这门课程或模块不开设时，这些实训教学设备或装置就被闲置不用了，大大降低了实训室及实训设备的使用率。

教仪公司生产的实训设备，更新换代比较快，但较多的只是外观和实训模块的侧重点方面发生改变，有点“换汤不换药”的感觉。同时使用几年之后，实训教学设备往往会落后于学生所学的新知识、新技术和企业生产一线技术。针对电类实训教学设备多数做的都是验证性实训，这种“理论+实训”的教学方式缺乏创新，导致学生的思维方式往往是单一和直线式的，缺乏灵活性和全面性，这样，造成学生创新意识不强，缺乏自信，不善于充分利用设备资源和为学生的职业、岗位能力积极创造条件；再之，实训设备的安全性存在不足，比如使用隔离变压器电压供电，虽然采用浮地设计，但仍然存在相间触电安全隐患。  

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺点，本实用新型提供一种多功能电工操作实训装置，它能将电类专业中有关“电工基本操作技能”“电力拖动”“可编程控制技术”“电子技术”等实训课程有机的集合在一起，提高专业的关联性。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种多功能电工操作实训装置，包括桌体、电源、仪表面板及网孔板操作屏，所述桌体为双面四工位结构，每个工位上均设有电源与仪表面板，电源包括有交流电源和直流电源两种类型，电源通过启动/停止/急停按钮控制，各类电源接口集成在仪表面板上，采用安全香蕉插座引出，仪表面板上集成了数字电压表和过载保护型数字电流表，在电源与仪表面板的下端设置有合页结构，电源与仪表面板上端带锁，能够直接向下打开电源与仪表面板进行检修，在上述仪表面板上方的桌体上设置有网孔板操作屏，该网孔板操作屏上均匀设置有若干个等距排列的网孔，网孔板操作屏由左右两部分组成，左右两块网孔板操作屏相反一侧均固定在桌体上，两者的另一侧均通过锁扣与位于左右两块网孔板操作屏之间的桌体竖杆锁定，在网孔板操作屏上就能实现多项实训更换操作。

在所述桌体一侧上设置有电源总控用于控制各工位电源。

所述交流电源设有380V和220V两种电压等级,用于带负载试车；直流电源设有交流24V、直流24V和直流可调范围为0～36V三种电压等级，用于控制电路安全电压控制、各类设备和传感器供电。

在所述电源上设置有过压、过流保护装置。

在所述仪表面板上设有总开关按钮、三相电压指示仪表、保险、AC 380/220V电源插座、三相五线电源接口、强电启动操作按钮、AC/DC24V电源、电流及电压显示仪表及0-36V可调直流电源旋钮。

所述网孔板操作屏选用1.5mm铁板钣金制作，经酸洗后喷塑，外形尺寸为600mm×700mm×25mm，网孔规格为5mm×25mm，设计成横竖相错排列。

在所述桌体下端的四个顶角处均设有万向轮。

本实用新型的有益效果是：电源带负载能力强、工作稳定、安全可靠，各类电源接口集成在面板上，采用安全香蕉插座引出，标识清晰，不同颜色的接线端子表示不同的设备或器件的控制要求，网孔板操作屏可方便地更换电器元件，进行不同的项目实训，方便元器件观察、拆装和接线操作, 同时可以减轻长时间实训时产生的视觉疲劳，容易激发学生学习兴趣, 同时有利于学生观察和从系统整体把握与认识器件作用，具有结构牢固、外型美观大方、功能齐全、操作方便、安全灵活、运行可靠、管理科学即实训准备工作量的简化等特点。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型侧视图；

图3是仪表面板结构示意图；

图4是本实用新型网孔板操作屏结构示意图。

图中：1-桌体1，2-电源2，3-仪表面板，4-网孔板操作屏，5-万向轮，6-电源总控，7-总开关按钮，8-三相电压指示仪表，9-保险，10- AC 380/220V电源插座，11-三相五线电源接口，12-强电启动操作按钮，13- AC/DC24V电源，14-电流及电压显示仪表，15-0-36V可调直流电源旋钮，16-网孔，17-锁扣。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。