[实用新型]一种电子线路维修技能训练装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学仪器系统保护领域，涉及中高职学生电子线路维修技能训练，具体涉及一种电子线路维修技能训练装置。

背景技术

 电子线路维修技能是学生从事维修电工岗位的必须技能，目前的训练方式主要采取学生通过实训装置进行导线连接搭建电路，然后进行测试分析，在此过程中如无线路连接错误，学生基本不进行线路故障排查。

发明内容

本发明的目的是：提供一种电子线路维修技能训练装置，解决现实训练中学生电子线路维修技能训练欠缺的问题。

本发明的技术方案是：一种电子线路维修技能训练装置，包括电路板、触控屏、测试插孔、外壳。

作为本发明的一种优选结构，所述的电路板具体包括：

        放大电路单元：用于维修技能训练的电子线路；

        电源单元：用于放大电路工作的电源；

        语音播放单元：用于播报测试结果及语音辅导；

        控制单元：用于用户操作信号、电路信号的采集、判定及响应。

作为本发明的一种优选结构，放大电路单元内部部分支路或元器件可通过继电器进行切换。

本发明的有益效果在于：一种电子线路维修技能训练装置，包括电路板、触控屏、测试插线、外壳，以两级放大电路为训练载体，学生自行通过触摸屏设置故障，动手排查故障，并通过触摸屏选择检查结果或进行语音辅导答疑，解决现实训练中学生电子线路维修技能训练欠缺的问题。

附图说明

图1为本发明所述一种元器件识别与检测技能训练装置的结构示意图。

图2为本发明所述一种元器件识别与检测技能训练装置的电路连接示意图。

其中1—放大电路单元，2—电路板，3—测试插孔，4—触控屏，5—控制单元，6—语音播报单元。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

实施例1

如图1、图2所示，本发明一种电子线路维修技能训练装置，包括电路板2、触控屏4、测试插孔3、外壳。使用方法如下：

步骤1：通过触控屏设置线路故障；

        步骤2：训练者通过万用表、示波器等测量工作检查线路故障，获取故障情况；

        步骤3：通过触控屏选择故障情况；

        步骤4：报告测试结果；

    步骤5：选择训练题目解析后，报告训练题目操作步骤。

 实施例2

如图1、图2所示，所述的电路板2具体包括：

        放大电路单元1：用于维修技能训练的电子线路；

        电源单元：用于放大电路工作的电源；

        语音播放单元6：用于播报测试结果及语音辅导；

        控制单元5：用于用户操作信号、电路信号的采集、判定及响应。

本发明将两级放大电路单元1,安装于电路板2上，两级放大电路单元1中留有测试插孔3，训练者通过触控屏4设置线路故障，训练时学生通过万用表、示波器等测量工具查找线路故障，训练者通过触控屏4选择故障结果，控制单元5经过判定分析，可通过语音播报单元6播放测试结果，需要时还可以通过触摸屏4操作是否进行测试流程讲解。

实施例3

如图1、图2所示，放大电路单元1内部部分支路或元器件可通过继电器进行切换。采用此种结构的电子线路维修技能训练装置，可切换不同的电路线路，故障多样，训练内容多样。

以上仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。