[实用新型]一种物联网实训平台

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实验台技术领域，具体涉及一种物联网实训平台。 

背景技术

随着市面上流通商品的日渐丰富，条码扫描技术在物流集散、超市商品销售等领域得到了广泛运用。现有技术中，绝大部分条码识别采用一维码，而一维码的最大资料长度一般不超过15个字节，其仅能够对商品进行标识，而其他信息的描述需要计算机资料库的存储。而二维码具有多达1408个字节的信息容量，在未预先设置有商品资料库和不便于网络连接的地方，二维码能够记录一维码信息量几十倍的信息，因此，二维码已开始得到越来越多的运用。目前大部分学生物联网实训平台都为独立的柜体，安装电路或者传感器时，电线都是裸露在柜体外或者贯穿柜体设置在柜体内，裸露在柜体外影响实验台的外观，这种方式安装电路方便，贯穿安装在柜体内，虽然保证了柜体的外观，但贯穿这种方式不利于电路更换和维修。 

而且现有物联网实训平台集成处理数据的效果差，学生在实训平台上实训时，仅能够适宜于单人实验操作，不便于小组实验操作，导致难以提升学生的团队的协作能力或个人全方面的实战能力。教师不能够在任何一台电脑上查看每个实训台的实验信息，实训的结果不能直观显示。 

实用新型内容

本实用新型提供一种物联网实训平台，以解决现有实训平台集成处理数据的能力差，实训的结果显示不直观的技术问题。 

为了解决以上技术问题，本实用新型采取的技术方案是： 

一种物联网实训平台，所述物联网实训平台包括基础控制模块、传感器采集模块、物联网模拟应用控制模块、物联网模拟实验箱、电源配件和信号模拟配件，所述基础控制模块与所述传感器采集模块通过数据线连接，所述基础控制模块、物联网模拟应 用控制模块、电源配件和信号模拟配件分别与所述物联网模拟实验箱通过数据线连接。 

优选为，所述基础控制模块包括LFC核心处理模块、LDX采集模块、LDM控制模块、LVX采集模块、LCC串口规约处理模块和LTC低功耗采集模块，所述LFC核心处理模块、LDX采集模块、LDM控制模块、LVX采集模块、LCC串口规约处理模块和LTC低功耗采集模块之间相互串接。 

优选为，所述基础控制模块包括7个扩展模块和32个定时器，隔离方式为光电隔离。 

优选为，所述基础控制模块数字量输入特性的输入类型空节点包括输入、漏源和源型。 

优选为，所述传感器采集模块包括温湿度传感器、氧气传感器、二氧化碳传感器、粉尘传感器、光照传感器和大气压力传感器，所述温湿度传感器的输入电压24VDC，温度测量范围温度是0-100℃，湿度测量范围温度是0-100％RH，输出范围为4-20MA；所述光照传感器的输入电压24VDC，光照测量范围为1-100KLUX，光照测量精度±5％；所述氧气传感器的输入电压24VDC，氧气的测量范围0-30％，氧气的测量精度<±3％；所述二氧化碳传感器的输入电压24VDC，二氧化碳的测量范围0-2000ppm，二氧化碳的测量精度<±3％；所述粉尘传感器的输入电压24VDC，粉尘的测量范围0-8.8千粒/升，粉尘的测量精度<±3％。 

优选为，所述物联网模拟应用控制模块包括LED灯模块、直流风机、继电器输出灯和电动窗帘。 

优选为，所述电源配件包括5V、12V、24V的电源接口和电源适配线。 

在采用上述技术方案后，本实用新型物联网实训平台系统是学生与老师自行开发出集教学、竞赛、工控、环境监控开发于一身的物联网实训教学台，综合使用物联网在智能感知、网络传输和智能处理等方面的技术特征，搭建概念全新的集趣味演示、科学实验、应用开发于一体的，基于物联网的综合性智能实验室。通过教学和实践的结合，感知体验与动手开发的结合、方案设想与实际验证的结合，提高学生的动手能力，积累实践经验，从而整体上提高教学质量水平。 

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例 或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。 

图1是本实用新型物联网实训平台的结构视图； 

具体实施方式