[实用新型]催化作用对比研究实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种化学教学用具,特别是催化作用对比研究实验装置。

背景技术

 催化剂与催化作用是化学教学的难点，现有实验方式是先后做三个实验：

实验一、把少量氯酸钾放在试管里加热几分钟，可以看到氯酸钾熔化后才缓慢地放出气泡。用带火星的木条插入试管口检验，观察观察木条是否着火，若着火，同则表明产生了什么气体？

实验二、把少量二氧化锰放在试管里加热几分钟，可以看到氯酸钾熔化后才缓慢地放出气泡。用带火星的木条插入试管口检验。

实验三、把少量氯酸钾放在试管中加热片刻，将带火星的木条插入试管口， 观察现象。把试管移离火焰迅速向试管里加入少量二氧化锰，再将带火星的木条插入试管口，观察现象。

在实际操作中，实验一难以使木条着火，因为纯净氯酸钾加热到400度以上才开始缓慢分解放出氧气，实验室酒精因纯度等因素的影响，火焰温度不够高。实验三要先把少量氯酸钾加热片刻，这个“片刻”时间不好控制，加之要受火焰大小、室温高低等实际因素的影响，实验成功率低。前三个实验就要占用很多老师一节课的时间，很多时候，一节课时间还不够用，严重影响到教学安排,仅数少数操练且课前预演充分的老师，才有时间完成教学任务。

实用新型内容

为克服上述实验成功率低、操作难度大、特别是占用时间太长的缺点，本实用新型提出一种催化作用对比研究实验装置。

本实用新型所采用的技术方案是：一种催化作用对比研究实验装置，包括可装药品的试管、固定试管的支架、以及加热用的酒精灯，其特征是：所述试管有三支且并排连接在一起，分别为加热时位于下方的长试管、位于中部的中试管、位于上方的短试管，所述长、中、短试管由连接条或连接片 捆绑式连接为一排；所述三支长短不一的试管排列成上窄下宽的梯形形状，也就是中试管的两端伸出在上方短试管的两端之外，下方长试管的两端伸出在上部中试管的两端之外，一方面可使靠近热源的长试管的底部吸热最多、远离热源的短试管的底部吸热最少、短试管的底部吸热居中，另一方面，可使长、中、短试管的口部错位排列，以利各试管中产生的气体分别排放。

本实用新型的突出效果是：三支试管同时加热，大幅度地缩短了实验时间；受热温度由长、中、短试管依次降低，而反应顺序则相反，先是距离火源最远的短试管，其次是中试管，下方温度最高的长试管无现象，对比性强，学生印象深；具有装置简单、操作方便、成功率高、效果显著的突出优点。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：1铁架台，2连接片，3长试管，4中试管，5短试管，6连接条，7酒精灯。

具体实施方式

如图1所示，三支试通过连接片2和/或连接条6并排连接为一排，铁架台1为固定三支试管的支架，酒精灯用于加热。

长试管3位于最下方且两端的底部和口部向外端伸出得最长，中试管4位于中部且两端的底部和口部向外伸出得稍短，短试管5位于最上方且两端的底部和口部向外伸出得最短，三支长短不一的试管排列成上窄下宽的梯形形状，一方面可使靠近热源的长试管的底部吸热最多、远离热源的短试管的底部吸热最少、短试管的底部吸热居中，另一方面，可使长、中、短试管的口部错位排列，以利各试管中产生的气体分类排放。

本实用新型的使用方法示例:

1、在长试管中装入少量的二氧化锰、在中试管中装入氯酸钾、在短试管中装入二氧化锰与氯酸钾的混合物。

2、再将三支并排的试管如图1所示固定在支架（如利用铁架台的铁夹）上，注意长试管要位于最下方且向外伸出最长、短试管要位于最上方且向外伸长最短，中试管居中，以确保受热温度由长、中、短试管依次降低。

3、用酒精灯对三支试管同时加热，注意只能用酒精灯的外焰对准长试管的底部加热，而不能用酒精灯的内焰或中焰对准长试管的底部加热，再次确保受热温度由长、中、短试管依次降低。

4、加热几分钟后，长中试管中的药品几无变化，而短试管中已剧烈反应产生大量气体，用带火星的木条插入短试管的口部，木条着火复燃，表明产生了氧气。

5、继续加热几分钟后，可以看到中试管中的氯酸钾才开始熔化并缓慢地放出气泡，用带火星的木条分别插入中试管、长试管的口部检验，发现木条不能复燃。此时短试管中的反应已停止。

6、移走酒精灯，用长药匙小心地把长试管中的二氧化锰转移至中试管中，可发现中试管里的药品开始剧烈反应产生大量气体，用带火星的木条插入中试管的口部，木条着火复燃，表明产生了氧气。