[实用新型]一种改进的发酵演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种发酵演示教具，尤其是一种改进的发酵演示教具。

背景技术

发酵是一种自然现象。在学校老师讲解人类对细菌和真菌的利用时，需要用教具对发酵现象进行演示，目前常用的教具为一个锥形瓶和套在锥形瓶口的气球，具体实验过程为：在一杯温开水中加入一勺白糖和一包酵母，进行搅拌，然后将杯子中的液体倒入锥形瓶内，并将一个气球挤压出空气后套在锥形瓶口，然后将锥形瓶放在教室的窗台上，让学生每天观察锥形瓶内的液体是否会产生气泡以及气球的变化。

上述装置可以演示发酵过程中是否有气体产生，但是无法演示产生的是什么气体。

发明内容

针对现有技术的不足之处，本实用新型旨在提供一种改进的发酵演示教具，主要解决不仅能演示发酵过程中是否有气体产生，还可以演示产生的是什么气体。

本实用新型采用的技术方案，一种改进的发酵演示教具，包括锥形瓶和气球，在锥形瓶的旁边还设置有杯子，在锥形瓶内装有白糖和酵母的混合液，在所述杯子内装有澄清的石灰水溶液，在锥形瓶口设置瓶塞，在瓶塞设置有两个通孔，分别在通孔内固定导管A和导管B，导管A的上端联接一个气球，导管A的下端伸入锥形瓶内，导管B的中间部位为橡胶管，在该橡胶管上设置有夹子，导管B的另一端伸向杯子内的石灰水溶液。

采用上述技术方案，发酵过程产生的气体逐渐给气球充气，气球慢慢变大，当需要向学生演示产生的是什么气体是，取下固定在橡胶管上的夹子，气球中气体通过导管B进入杯子的石灰水溶液中，本来是透明清亮的石灰水溶液，出现了浑浊，并产生一些沉淀，根据学生掌握的化学知识可以判断，发酵产生的气体主要是二氧化碳。

该装置结构简单，操作方便，学生容易理解。

附图说明

图1 为现有技术示意图；

图2为本实用新型结构示意图；

附图中：1锥形瓶   2杯子    3气球     4导管A    5导管B    6瓶塞    7夹子。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

图1在中，教具为一个锥形瓶和套在锥形瓶口的气球，具体实验过程为：在一杯温开水中加入一勺白糖和一包酵母，进行搅拌，然后将杯子中的液体倒入锥形瓶内，并将一个气球挤压出空气后套在锥形瓶口，然后将锥形瓶放在教室的窗台上，让学生每天观察锥形瓶内的液体是否会产生气泡以及气球的变化。

如图2所示，一种改进的发酵演示教具，包括锥形瓶1和气球3，在锥形瓶1的旁边还设置有杯子2，在锥形瓶1内装有白糖和酵母的混合液，在所述杯子2内装有澄清的石灰水溶液，在锥形瓶1口设置瓶塞6，瓶塞6密封锥形瓶1口，瓶塞6可以取下来，在瓶塞6设置有两个通孔，分别在通孔内固定导管A4和导管B5，导管A4的上端联接一个气球3，导管A4的上端伸入锥形瓶1内，导管B5的中间部位为橡胶管5a，在该橡胶管5a上设置有设置有夹子7，导管B5的一端伸入锥形瓶1内，导管B5的另一端伸向杯子2内的石灰水溶液。发酵过程产生的气体逐渐给气球3充气，气球3慢慢变大，当需要向学生演示产生的是什么气体是，取下固定在橡胶管5a上的夹子7，气球3中气体通过导管B5进入杯子2的石灰水溶液中，这样透明清亮的石灰水溶液，出现了浑浊，并产生一些沉淀，根据学生掌握的化学知识可以判断，发酵产生的气体主要是二氧化碳。