[实用新型]体育教学计数装置

说明书

技术领域

    本实用新型涉及教学设备，具体是体育教学计数装置。

背景技术

在体育教学中，特别是在身体素质测试中，往往现有的测试手段都很落后，以仰卧起坐运动测试来说，需要被测试人员在规定的时间内完成多个仰卧起坐运动，而测试的手段是通过人为的数数来测定，其测试的效率极为低下，以50人的一个班级来说，采用人工计数的方式进行，那么每个人要花费3分钟的测试时间，这时测试人员需要逐一的对每个人员进行计数测试，整个测试完成后需要150分钟的时间，因此测试效率很低下，为了快速的完成计数，很多体育教师都采用让学生互相监督计数的方式，但这种计数手段会导致学生互相包庇，从而使得某些素质不达标的学生也能顺利通过测试，因此测试的结果不可信赖。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种简单、低成本的体育教学计数装置，可以减少测试时间，达到快速测试的目的。

本实用新型的目的主要通过以下技术方案实现：体育教学计数装置，包括第一计数器和第二计数器，第一计数器的Q0引脚、Q1引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有个位显示管，第二计数器的Q0引脚、Q1引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有十位显示管，第一计数器的CP0引脚与第一计数器的Q0引脚连接，第二计数器的CP0引脚与第二计数器的Q0引脚连接，第一计数器的Q3引脚与第二计数器的CP1引脚连接，第一计数器的CP1引脚依次串联有计数触发开关、电源；计数触发开关包括弹性橡胶管，弹性橡胶管上端连接有上封头，弹性橡胶管下端连接有下封管，下封管内径填充有下封头，下封头面向上封头的一面连接有导电底座，导电底座面向上封头的一面连接有导向管，上封头面向下封头的一面连接有封头凸出块，封头凸出块连接有延伸到导向管内部的导电棒，导电棒通过一根导线与电源连接，导电底座通过一根导线与第一计数器的CP1引脚连接。

根据上述结构，我们将多个计数触发开关固定在一个板体上，然后被测试者仰卧在固定区域，在做仰卧起坐运动时，被测试者必须头部碰撞到上封头，上封头向下运动，使得弹性橡胶管变形，导电棒则沿着导向管向下运动，当导电棒接触到导电底座后，计数触发开关则完成闭合动作，形成导通状态，则上述电路被导通，此时的第一计数器的CP1引脚接收到高电平，第一计数器完成一次计数，每当第一计数器完成9次计数后，第一计数器的Q3引脚发出的高电平信号，第二计数器开始计数，如此可以形成十进制的计数处理。当被测试者的头部不与上封头接触，则在弹性橡胶管的弹性作用下，计数触发开关完成复位。这样可以设置多个上述装置，同时对所有的被测试人员进行测试，测试结果可靠。

所述弹性橡胶管内填充有压缩空气，有利于计数触发开关复位。

为了使得头部碰触无硬物感，上封头远离下封头的一侧连接有受压盖，受压可以采取软体材料制成。

优选的，上封头、封头凸出块、下封管均为弹性橡胶体结构。

优选的，第一计数器和第二计数器都采用型号为74LS290的计数器。

优选的，导向管为陶瓷管。

优选的，导电底座具备突出体，突出体从下封管远离弹性橡胶管的一端插入到下封管壁体内。

本实用新型的优点在于：本实用新型是一种结构简单、低成本的体育教学计数装置，可以减少测试仰卧起坐运动的时间。

附图说明

图1为本实用新型的电路原理图。

图2为计数触发开关不导通时的结构图。

图3为计数触发开关导通时的结构图。

图中的附图标记分别表示为：1、受压盖；21、上封头；22、封头凸出块；23、弹性橡胶管；24、下封管；25、下封头；26、导电棒；27、导向管；28、导电底座。

具体实施方式

下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步的详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此。

实施例1：

如图1-图3所示。