[实用新型]一种自动擦无限写上下交互使用滚动黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用黑板应用技术领域，尤其是一种自动擦无限写上下交互使用滚动黑板。

背景技术

据了解，在我国大多数高校，老师上课依然使用的是老式黑板，而这种黑板存在诸多不便：使用面积小、粉尘污染影响健康等。现代高校虽然大规模的采用多媒体教学手段以丰富教学内容，但在课程的重点、难点上依然需要采用板书进行进一步讲解，但现在多媒体投影屏幕和教室中的黑板相互影响，无法很好兼容，造成教学效果不理想、授课效率不高，因此急需一种方法解决现在遇到的问题。

自动擦无限写上下交互使用滚动黑板一改过去黑板的单一性，将黑板与投影板进行结合，以实现“板书”和“投影”间的自由切换，在满足板书教学的同时也不会影响多媒体教学的进行，从而有效改善课堂质量、提高教学效果，同时安装用于回收粉尘的回收盒，减少了粉尘的飞溅并免去擦黑板的麻烦，环保卫生，免去粉尘对身体的伤害；在高校教学中，黑板发挥着重大的作用，虽然科技不断地发展，各种教学方式层出不穷、设备不断更新，但“板书”授课依然无法取代。与此同时我国大多数学校内，老师上课依然使用的是老式黑板，而这种黑板存在诸多不便：使用面积小、粉尘污染影响健康，而在有了投影教学的基础上，黑板板书内容有时又被干扰等等问题。

实用新型内容

现有技术不能满足人们的需要，为弥补现有技术不足，本实用新型旨在提供一种自动擦无限写上下交互使用滚动黑板。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：一种自动擦无限写上下交互使用滚动黑板，至少包括支撑面板、第一黑板面、第二黑板面、钢轴、摇臂及同步带轮、同步带、轴承钢筒和直线轴承；所述直线轴承在支撑面板上左右两端各设置一个；所述同步带上下两端与设置在支撑面板上下端的轴承钢筒连接；所述摇臂及同步带轮设置在支撑面板前端，并且同步带轮与同步带连接；所述钢轴设置在支撑面板最底端；所述第一黑板面和第二黑板面均与设置在支撑面板左右两侧的同步带连接，并且在第一黑板面和第二黑板面前端分别设置有黑板擦，黑板擦与设置在支撑面板中间的钢轴固定连接。

作为本实用新型的优化技术方案，所述摇臂及同步带轮、同步带和轴承钢筒在支撑面板左右两侧各设置有一组，并且第一黑板面和第二黑板面均受同步带轮控制。

进一步，所述第一黑板面和第二黑板面上还设置有投影布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该自动擦无限写上下交互使用滚动黑板，打破传统意义上的黑板将黑板变为传送带，构成整圈黑板循环使用，减小了黑板面积的同时扩大了书写面积；左右两块交互使用，既巧妙的避免光线原因造成的两侧同学看不清黑板问题，又巧妙的实现了黑板与投影幕的合理并存；可自动擦黑板，不仅节约了老师和同学们的时间，同时避免了粉尘对身体的危害；作品成本低，可以满足绝大多数学校的需求；整体结构简单，实用性强，易于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的中间结构示意图；

其中：1、支撑面板，2、第一黑板面，21、第二黑板面，3、钢轴，4、摇臂及同步带轮，5、同步带，6、轴承钢筒，7、直线轴承。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种自动擦无限写上下交互使用滚动黑板，至少包括支撑面板1、第一黑板面2、第二黑板面21、钢轴3、摇臂及同步带轮4、同步带5、轴承钢筒6和直线轴承7；所述直线轴承7在支撑面板1上左右两端各设置一个；所述同步带5上下两端与设置在支撑面板1上下端的轴承钢筒6连接；所述摇臂及同步带轮4设置在支撑面板1前端，并且同步带轮与同步带5连接；所述钢轴3设置在支撑面板1最底端；所述第一黑板面2和第二黑板面21均与设置在支撑面板1左右两侧的同步带5连接，并且在第一黑板面2和第二黑板面21前端分别设置有黑板擦，黑板擦与设置在支撑面板中间的钢轴固定连接。

作为本实用新型的优化技术方案，所述摇臂及同步带轮4、同步带5和轴承钢筒6在支撑面板1左右两侧各设置有一组，并且第一黑板面2和第二黑板面21均受同步带轮控制。

进一步，所述第一黑板面2和第二黑板面21上还设置有投影布。