[实用新型]一种具有阶梯形学习用品盒的笔筒

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用品的技术领域，具体为一种具有阶梯形学习用品盒的笔筒。

背景技术

众所周知，笔筒是应用非常广泛的一种学习用具。一般来说，笔筒作为摆放各种笔、橡皮及其杂物的常用设施，在日常生活中被人们广泛的应用，笔筒是指广义上人们用来专门放置笔的器具，由于其形态、结构的不同。

笔筒是一种最为常见的置笔用具，一般呈圆筒状，材质多样，可见竹、木、瓷、漆、玉、象牙、紫砂等，是文人书案上的常设之物。在古代，笔筒以其艺术个性和较高的文化品位，受到文人墨客的青睐。明代文人朱彝尊曾作《笔筒铭》，云：“笔之在案，或侧或颇，犹人之无仪，筒以束之，如客得家。”

笔筒是搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。笔筒的制作除了材质的不同，绘画技法也得到了充分的体现。二十世纪初期，江西景德镇的瓷画艺人对传统粉彩画法加以改造，用粉彩原料在瓷器上绘制中国画，形成了以“珠山八友”为代表的瓷绘名家流派。余文襄，又名恂松，别号华舜，斋名“清平画室”“名泉古屋”，师承“珠山八友”之一的何许人，擅长绘画雪景。他的雪景画构思严谨，极富诗意，被誉为“雪景大王”。笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具，大约出现在明朝中晚期。笔筒因使用方便，很快就风靡天下，至今仍盛而不衰。笔筒是文房用具之一。为筒状盛笔的器皿，多为直口，直壁，口底相若，造型相对简单，没有大的变化。笔筒产生的年代已不可考，三国吴陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏螟蛉有子》：“取桑虫负之于木空中，或书简笔...佐证了笔筒的发明年代；老笔筒材质多样，有瓷、木、竹、漆、玉、牙、紫砂等。清三代(康熙、雍正、乾隆)以前的瓷笔筒，因存量很小，一直是藏家追寻的目标，但晚清和民国时期出产的瓷笔筒存世量还很大。从年代上讲，康熙笔筒属藏家难得之物，市场上大量带康熙款和画风的瓷笔筒其实大多为晚清同治、光绪年间仿造，鉴定两者区别，需要从釉色。

在日常学习生活中，铅笔、圆珠笔、钢笔等各种笔越来越多，再加上尺子、橡皮等学习用品，如果没有统一的笔筒放置便会很杂乱，再加上桌面上的众多课本，在使用时寻找很不方便。因此，我们研制了一种结构简单、使用方便、外形美观，将本、笔、尺子放置在阶梯形盒子及其圆柱形笔筒内，其层次分明、取用方便，储存空间大的具有阶梯形学习用品盒的笔筒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便、外形美观，将本、笔、尺子放置在阶梯形盒子及其圆柱形笔筒内，其层次分明、取用方便，储存空间大的具有阶梯形学习用品盒的笔筒。

为了实现所述目的，本实用新型具体采用如下技术方案：

一种具有阶梯形学习用品盒的笔筒，包括盒体1，隔板2，存笔罐3，存尺区4，存书区5，杂物区6。其特征在于：所述的盒体1为上侧开口的楔形盒体，盒体1内安装有前后高度递增的两块隔板2，两块隔板2将盒体1分隔为自前向后的存尺区4、存书区5、杂物区6，及其盒体1一侧设置的存笔罐3。

所述的存笔罐3与盒体1活动连接。

本实用新型一种具有阶梯形学习用品盒的笔筒，所述的盒体1为上侧开口的楔形盒体，盒体1内安装有前后高度递增的两块隔板2，两块隔板2将盒体1分隔为自前向后的存尺区4、存书区5、杂物区6，及其盒体1一侧设置的存笔罐3；本具有阶梯形学习用品盒的笔筒，使用时将其放置在桌面一角，将书本放置在存书区5，将各种三角板、直尺等绘图工具放置在存尺区4，将各种笔放置在存笔罐3，成阶梯形状的本笔筒其层次分明，使桌面整洁美观，物品取用非常方便。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：所述的盒体1为上侧开口的楔形盒体，盒体1内安装有前后高度递增的两块隔板2，两块隔板2将盒体1分隔为自前向后的存尺区4、存书区5、杂物区6，及其盒体1一侧设置的存笔罐3；成阶梯形状的本笔筒其层次分明，使桌面整洁美观，物品取用非常方便；结构简单、使用方便、外形美观，将本、笔、尺子放置在阶梯形盒子及其圆柱形笔筒内，其层次分明、取用方便，储存空间大。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：盒体1，隔板2，存笔罐3，存尺区4，存书区5，杂物区6。

具体实施方式

以下结合附图1对本实用新型的结构及其有益效果进一步说明。

实施例1