[实用新型]一种新型企业文化教学用拼装式展示装置

说明书

技术领域：

本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种新型企业文化教学用拼装式展示装置。 

背景技术：

在长期的教学实践中，教师在为学生讲述企业文化展板内容之间比例时，教师会在上课之前准备多块不同展示板，增加教师准备工作量，并且在展示过程中教师无法在展示板上书写注意事项，给教师授课带来不便。 

实用新型内容：

本实用新型的目的是：为了解决教师在为学生讲述企业文化展板内容之间比例时，教师可以在一块展示板上随时更改内容比例，并且可以在展示板上书写注意事项，可以减少教师在课前准备工作量，可以使学生更加直观和更加清晰的观看展示板，其技术方案如下： 

一种新型企业文化教学用拼装式展示装置，它包括展示板1、展示槽2、粘扣3、L型支架4、书写板5、T型滑槽6、固定支架7、活动卷轴8，其特征在于：所述展示板1前顶端表面上方设有展示槽2，所述展示槽2内部后顶端表面固定连接有粘扣3，所述展示槽2内部下顶端表面左边缘处设有两个T型滑槽6，每个所述T型滑槽6内部插装有固定支架7，所述固定支架7外侧表面插装有若干个活动卷轴 8，并每个所述活动卷轴8侧表面中间处内部缠绕有粘带，所述展示板1前顶端表面下方右边缘处固定连接有L型支架4，所述L型支架4侧表面插装有若干个书写板5，所述书写板5一侧顶端表面和所粘带前后顶端表面设有与所述粘扣3相配合的粘绒，并所述书写板5另一侧顶端表面设有书写面，所述固定支架7两顶端表面设有T型滑块，并所述T型滑块与所述固定支架7由螺纹相互连接，所述L型支架4、所述固定支架7和T型滑块由金属材质制成。 

本实用新型的有益效果为：为了解决教师在为学生讲述企业文化展板内容之间比例时，教师可以在一块展示板上随时更改内容比例，并且可以在展示板上书写注意事项，可以减少教师在课前准备工作量，可以使学生更加直观和更加清晰的观看展示板。 

附图说明：

图1是本实用新型的整体结构示意图。 

具体实施方式：

参照图1所述一种新型企业文化教学用拼装式展示装置，它包括展示板1、展示槽2、粘扣3、L型支架4、书写板5、T型滑槽6、固定支架7、活动卷轴8，其特征在于：所述展示板1前顶端表面上方设有展示槽2，所述展示槽2内部后顶端表面固定连接有粘扣3，所述展示槽2内部下顶端表面左边缘处设有两个T型滑槽6，每个所述T型滑槽6内部插装有固定支架7，所述固定支架7外侧表面插装有若干个活动卷轴8，并每个所述活动卷轴8侧表面中间处内部缠绕有粘带，所述展示板1前顶端表面下方右边缘处固定连接有L型支架4，所述L型支架4侧表面插装有若干个书写板5，所述书写板5一侧顶 端表面和所粘带前后顶端表面设有与所述粘扣3相配合的粘绒，并所述书写板5另一侧顶端表面设有书写面，所述固定支架7两顶端表面设有T型滑块，并所述T型滑块与所述固定支架7由螺纹相互连接，所述L型支架4、所述固定支架7和T型滑块由金属材质制成。 

使用时，首先将每个活动卷轴8侧表面上卷上粘带，并将活动卷轴8差装在固定支架7上，然后将固定支架7插入T型滑槽6内，在分割展示板1时先将粘带拉出值当长度的活动卷轴8并撕短，然后将粘带粘贴在放置槽2内的粘扣3上，在标注没个用粘带分割的地方时，将L型支架4上的书写板5摘下粘贴粘扣3上，最后在书写板5上写明标注即可。 

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。