[实用新型]多信息同步编码学习装置

说明书

【技术领域】

本实用新型涉及一种语言学习方法领域，特别涉及一种多信息同步编码学习装置。

【背景技术】

实用新型者作为医生，在研究双眼成像的原理中，注意到人体左右眼球接收的图像信号是不同的，但经过视网膜、视神经、视交叉将外界的图像视觉信息通过视细胞、双极细胞、水平细胞和神经节细胞，并经视神经以“串行”的信息模式传递至外侧膝状体进行解码成“点阵”形式再由视放射传送到初级视皮质不同功能区，最后向高级区域的相应分工区域传递，在不同皮质区整合以产生对视觉信息的完整认知。故我们感受和存储于大脑中的图像是双侧眼球分别形成图像信息的整合图像，其视野、物体的立体感、距离判断等都较单眼的图像更为完整。同样的原理，人体双侧耳朵的音响信息接收和处理模式与视觉图像信息的接收和处理模式是相同的。人耳听到的过程，可以简单地看着是由机械的振动，引起双耳道传声渠道的开放，将振动转化为电信号经听觉中枢的整合最终让我们以蝉鸣、鸟鸣、或人的语言等形式听到。

目前，虽然有应用视频加音频的模式来加强对外语的学习方法，但不能同时具备母语加外语或两种外语与视频图像共同输入的模式。有研究表明，人类大脑对事物的认识和记忆，是靠感觉器官对外界事物的形态、音响、触感等刺激形成信息进入大脑相应部位存储而完成记忆。当新的刺激形成的信息与大脑中的记忆信息相同时，该刺激就形成回忆反射，提示我们这是已经认识的事物。人类在成长和学习的过程中，不断扩大和加深对周边事物和知识的认知。

【实用新型内容】

本实用新型的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种提高学习和记忆效果的多信息同步编码学习装置。

本实用新型的目的是这样实现的：它包括中央控制器、音频输入单元、音频输出单元、存储单元和控制面板，所述存储单元与所述中央控制器连接，中央控制器包括源语言信号录入间隔区、目标语言信号录入间隔区、源语言信号录音区和目标语言信号录音区，源语言信号录入间隔区和目标语言信号录入间隔区长度相同，源语言信号录音区和目标语言信号录音区长度相同；所述音频输入单元包括源语言输入单元和目标语言输入单元，所述源语言输入单元和目标语言输入单元均与中央控制器连接；所述音频输出单元包括左声道耳机和右声道耳机，所述左声道耳机和右声道耳机是同步进行输出的，且左声道耳机、右声道耳机均与存储单元连接；所述控制面板由操作键盘和/或操作触控屏组成并与中央控制器连接。

上述结构中，还包括视频或图片输入单元和显示单元，所述视频或图片输入单元和显示单元与所述中央制器连接。