[实用新型]语文拼音教学装置有效
申请号: | 201420737593.5 | 申请日: | 2014-12-01 |
公开(公告)号: | CN204215575U | 公开(公告)日: | 2015-03-18 |
发明(设计)人: | 刘翠兰 | 申请(专利权)人: | 刘翠兰 |
主分类号: | G09B1/08 | 分类号: | G09B1/08 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 274500 山东省菏泽市东明县沿河*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 语文 拼音 教学 装置 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种语文教具,尤其涉及一种语文拼音教学装置。
背景技术
目前,中国的汉字总数已经超过了8万,给老师的教授及学生的学习带来很大难度,且每个汉字都有其对应的拼音,有的多音字可能有多个拼音,同一个拼音也可能对应有多个汉字,老师在教学时,有时候要将多音字、同一个拼音、同一个声调的汉字和拼音反复写多次,比较浪费时间和粉笔。
实用新型内容
本实用新型的目的:提供一种语文拼音教学装置,能用于老师对汉字和拼音及声调的教学,适用于语文启蒙教育。
为了实现上述目的,本实用新型的技术方案是:
一种语文拼音教学装置,包括教学板箱体、教学板本体、一对钩环、挂绳、一对连接架、一对照明灯、多个汉字书写区域、多个拼音板吸附区域、上连接轴、多个从动齿轮、多个主动齿轮、多根传动条、多块空白声调板、多块声调板及多个下连接轴;所述的教学板箱体是前端开口的中空结构,所述的教学板本体设置在所述的教学板箱体的前端开口处;所述的一对钩环分别设置在所述的教学板箱体的上端两侧,所述的挂绳的两端分别对应连接在所述的一对钩环上;所述的一对照明灯分别通过所述的一对连接架对应连接在所述的教学板箱体的顶端,位于所述的教学板本体的前方;所述的多个汉字书写区域分别间隔设置在所述的教学板本体上,所述的多个拼音板吸附区域分别间隔设置在所述的教学板本体上,每个所述的拼音板吸附区域分别一一对应在所述的汉字书写区域的正上方;所述的拼音板吸附区域由六个拼音板吸附单元水平排列构成,所述的拼音板吸附单元上设有磁力石;所述的教学板本体上间隔设有多个镂空块,每个所述的镂空块一一对应设置在所述的拼音板吸附单元的正上方;所述的上连接轴的两端水平连接在所述的教学板箱体的内侧壁上部,位于所述的教学板本体的后方;所述的多个从动齿轮分别同轴设置在所述的上连接轴上,每个所述的从动齿轮分别一一对应设置在所述的镂空块的上方;所述的多个主动齿轮分别通过所述的多个下连接轴设置在所述的教学板箱体的底部,每个所述的主动齿轮分别一一对应在所述的多个从动齿轮的正下方,所述的多根传动条分别对应绕在所述的从动齿轮及主动齿轮上;所述的多块空白声调板及多块声调板分别设置在所述的多根传动条上,每根所述的传动条上由上至下依次设有所述的一块空白声调板及四块声调板,所述的空白声调板及声调板与所述的镂空块相适配。
上述的语文拼音教学装置,其中,所述的多个汉字书写区域是方形结构,且每个所述的汉字书写区域内设有田字分隔线。
上述的语文拼音教学装置,其中,所述的教学板箱体的一侧设有储物箱,所述的储物箱与所述的教学板箱体固定连接。
上述的语文拼音教学装置,其中,所述的教学板箱体的底部两侧分别设有支撑架,所述的支撑架的底端低于所述的主动齿轮的底端。
本实用新型能通过传动条来改变汉字对应的拼音的声调,便于同音字的教学,有利于学生的联想记忆,给老师的语文教学带来便捷。
附图说明
图1是本实用新型语文拼音教学装置的主视图。
图2是本实用新型语文拼音教学装置的教学板箱体内部结构的主视图。
具体实施方式
以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
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