[实用新型]一种语文教学辅助装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，具体是一种语文教学辅助装置。

背景技术

在语文教学中，板书的使用给老师的教学带来很多便利，可以免除老师在教学时大量书写板书所占用的时间。但是，现有的板书装置取放不方便，有时在特殊的教室无法使用，且功能较单一，使得整个装置的资源利用不够合理。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种语文教学辅助装置，包括黑板、吸盘、矩形框架和板书，所述矩形框架由水平支架、竖直支架和法兰盘组成，所述法兰盘的侧面分别垂直固定有水平支架和竖直支架，所述法兰盘的下方设有吸盘，所述矩形框架上侧的两个法兰盘中间部位设有泄气阀，所述水平支架的上部左右两侧设有一号挂环，所述矩形框架上侧的两个法兰盘之间固定有滑杆，所述滑杆上套接有两个圆环，所述竖直支架的内侧设有若干二号挂环，且矩形框架左右两侧的二号挂环之间设有橡皮筋。

作为本实用新型进一步的方案：所述橡皮筋之间的距离为10cm。

作为本实用新型进一步的方案：所述一个矩形框架包含两个水平支架、两个竖直支架和四个法兰盘。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑杆经过打磨抛光处理。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置即可以作为老师教学时板书讲解使用，又可以作为老师画线或者学生规范书写使用，在书写较多的板书时，可以通过橡皮筋对字体进行导向作用，由于橡皮筋具有弹性，不会使得字体变形，避免额外的擦除麻烦，此外，通过吸盘对装置进行吸附固定，取放比较容易，提升了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中吸盘部分的主视图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所 有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～2，本实用新型实施例中，一种语文教学辅助装置，包括黑板1、一号挂环2、滑杆3、水平支架4、橡皮筋5、圆环6、泄气阀7、吸盘8、法兰盘9、二号挂环10、竖直支架11和板书12，所述法兰盘9的侧面分别垂直固定有水平支架4和竖直支架11，且两个水平支架4、两个竖直支架11和四个法兰盘9组成一个矩形框架，所述法兰盘9的下方设有吸盘8，所述吸盘8可以吸到黑板1上，固定比较方便，所述矩形框架上侧的两个法兰盘9中间部位设有泄气阀7，当按压泄气阀7时可以使得空气进入到吸盘8内，从而取下整个装置，所述水平支架4的上部左右两侧设有一号挂环2，在黑板1不平时，也可以通过一号挂环2来进行挂置，所述矩形框架上侧的两个法兰盘9之间固定有滑杆3，所述滑杆3经过打磨抛光处理，所述滑杆3上套接有两个圆环6，所述圆环6可以在经过抛光后的滑杆3上左右滑动，所述圆环6用于挂取不同类型的板书12，所述竖直支架11的内侧设有若干二号挂环10，所述左右两侧的二号挂环10之间设有橡皮筋5，所述各条橡皮筋5之间的距离为10cm，所述橡皮筋5可以在老师画线或者学生用粉笔写字时，可以进行导向，使得字体更平整。

本实用新型的工作原理是：在教学画线时或者学生默写时，可以将矩形框架按压在黑板1的合适位置，通过吸盘8内的气体排出，可以使得矩形框架固定在黑板1上，可以在各条橡皮筋5之间进行画线或者书写，通过橡皮筋5的导向作用，可以对写字的平整度进行约束，但是橡皮筋5具有弹性，又不会完全影响字体的书写，当需要通过板书讲解时，可以将板书12挂在圆环6上，调整圆环6的位置以适应不同的板书12大小，当不需要矩形框架进行辅助时，可以通过按压泄气阀7来使吸盘8内进入空气，从而取下矩形框架。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。