[实用新型]教具杆件及四杆机构演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及机械专业教学用教具领域，尤其是一种教具杆件及四杆机构演示教具。

背景技术

在如今的机械专业类课程中，连杆机构的最基本型式是平面四杆机构，它是其它连杆机构的基础。

现有的四杆机构演示教具存在功能单一、操作繁琐等缺点，对于四杆机构学习中的重点、难点不能很好地表达，不便于学生学习。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种长度可任意调节的教具杆件和能够演示多种四杆机构且成本低、操作简单的四杆机构演示教具。

本实用新型解决其技术问题所采用的教具杆件，包括第一构件和第二构件，所述第二构件内设有滑槽，所述第一构件能收纳于滑槽中做自由轴向运动，还包括定位螺钉；在所述第二构件上与滑槽开口端相对的背部有与所述定位螺钉匹配的螺纹孔，所述螺纹孔贯通至滑槽；所述螺纹孔与所述定位螺钉一起固定所述第一构件在所述滑槽内的伸缩长度。

进一步的是，在所述第二构件表面上有刻度。

进一步的是，在所述第二构件表面上的刻度的单位为cm。

本实用新型解决其技术问题所采用的四杆机构演示教具，包括四根如上所述的教具杆件，所述四根教具杆件顺次铰接。

基于同一发明构思，本实用新型解决其技术问题所采用的四杆机构演示教具，包括两根如上所述的教具杆件、直杆和滑块；所述直杆一端具有螺纹孔，用于与教具杆件铰接；所述滑块上有与所述直杆横截面匹配的孔，所述滑块能在所述直杆上自由滑动；所述滑块侧面有螺纹孔，用于与教具杆件铰接；所述两根教具杆件、直杆和滑块顺次铰接。

基于同一发明构思，本实用新型解决其技术问题所采用的四杆机构演示教具，包括三根如上所述的教具杆件、直杆和滑块；所述直杆一端具有螺纹孔，用于与教具杆件铰接；所述滑块上有与所述直杆横截面匹配的孔，所述滑块能在所述直杆上自由滑动；所述滑块侧面有螺纹孔，用于与教具杆件铰接；所述三根教具杆件、直杆和滑块顺次铰接。

基于同一发明构思，本实用新型解决其技术问题所采用的四杆机构演示教具，包括三根如上所述的教具杆件和连杆曲线演示板；所述连杆曲线演示板上均匀分布有若干定位孔；所述三根教具杆件和连杆曲线演示板顺次铰接。

进一步的是，所述定位孔的直径相同，均为8mm。

进一步的是，所述定位孔的直径不同，直径范围为3～10mm。

进一步的是，所述的四杆机构演示教具还包括演示板，用于固定四杆机构演示教具中的一根教具杆件或者直杆作为机架。

本实用新型的有益效果是：第一构件能收纳与第二构件的滑槽内，通过控制第一构件收纳于第二构件的滑槽内的长度控制整个教具杆件的长度；由于在第二构件背面设置了螺纹孔，通过定位螺钉旋进螺纹孔并抵紧第一构件，使第一构件固定在第二构件的滑槽内不滑动，如此以来，能任意控制教具杆件的长度；用所述教具杆件顺次铰接成四杆机构演示教具，通过改变教具杆件的长度可以清楚地演示诸如曲柄摇杆机构、双曲柄机构、平行四边形机构、反平行四边形机构、双摇杆机构、对心曲柄滑块机构、偏心曲柄滑块机构、导杆机构、曲柄摇块机构、直动滑块机构等机构的运动情况及验证极限位置和极位夹角、曲柄存在的条件等；用直杆滑块结构代替一根或者两根教具杆件能够使操作更加方便；用连杆曲线演示板，并在连杆曲线演示板上插上粉笔或者笔可以将各种机构的运动轨迹显示出来。

附图说明

图1是本实用新型教具杆件结构示意图；

图2是本实用新型教具杆件剖视图；

图3是本实用新型教具杆件剖视图；

图4是图1中第一构件示意图；

图5是图4的A-A向剖视图；

图6是图4的B-B向剖视图；

图7是图1中第二构件示意图；

图8是图7的C-C向剖视图；

图9是图7的D-D向剖视图；

图10是图7的E-E向剖视图；

图11是平行四边形机构示意图；

图12是曲柄摇杆机构示意图；

图13是双曲柄四杆机构示意图；

图14是双摇杆机构示意图；

图15是反平行四边形机构示意图；

图16是直杆和滑块结构示意图；

图17是图16的A-A向剖视图；

图18是对心曲柄滑块机构示意图；

图19是导杆机构和曲柄摇块机构示意图；

图20是直动滑块机构示意图；

图21是偏心曲柄滑块机构示意图；

图22是连杆曲线生成器示意图；