[实用新型]英语教学单词助记装置有效
申请号: | 201420776051.9 | 申请日: | 2014-12-11 |
公开(公告)号: | CN204270532U | 公开(公告)日: | 2015-04-15 |
发明(设计)人: | 彭清琳;王少波;谷彩勇;朱艳燕 | 申请(专利权)人: | 彭清琳 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 哈尔滨市伟晨专利代理事务所(普通合伙) 23209 | 代理人: | 张伟 |
地址: | 467001 河南省平*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 英语教学 单词 装置 | ||
技术领域
本实用新型属于教学辅助工具领域,具体涉及一种英语教学单词助记装置。
背景技术
在英语学习过程中,单词记忆无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上,单词记忆恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲 3800 个单词,大学四级4500个单词,大学六级和研究生入学考试约7000个单词,专业八级、 GRE 等考试则要求上万的词汇量。
如此海量的单词记忆起来确为麻烦,尤其是采用传统的记忆方法,逐个记忆构成 单词的多个字母,大脑对单词信息的接受方式单一,纯属死记硬背的记忆方式,记忆效率较低,并容易挫伤学习者的学习兴趣与信心。而且,采用传统的记忆方式具有不牢靠性,时间长后大脑对单词信息逐渐淡化,记忆模糊,易拼写顺序颠倒等错误。
另外,目前部分学校英语教学中不进行音标教学,语音知识薄弱,许多学生到大学后仍发音不准,遇到新单词不会读。单词发音不准,使得许多学习者羞于张口。同时,不少学习者只是死记硬背单词,组词能力极差,更写不出完整正确的句子,渐渐丧失了英语学习兴趣。当前许多学习用具只停留在单词的卡片识图这种无声学习领域,较少将字词句统一起来的有声学习用具。
发明内容
本实用新型所解决的技术问题在于提供一种英语教学单词助记装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
所述目的是通过如下方案实现的:
一种英语教学单词助记装置,包括壳体,所述壳体表面上方设有显示屏,所述壳体表面下方设有书写板,所述壳体背部设有音响,所述壳体侧面设有显示屏开关和音箱开关,所述显示屏开关下面还设有图像按钮和声道按钮,所述壳体下方连接有箱体,所述箱体上设有对开的门,所述箱体侧面固定有顶端带开口的方盒,所述壳体下表面及箱体上表面设有相配合的环形滚槽,所述环形滚槽内设有滚珠。
所述显示屏和音箱连接。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
其中,1-壳体,2-显示屏,3-书写板,4-箱体,5-门,6-方盒,7-音箱,8-显示屏开关,9-音箱开关,10-环形滚槽,11-滚珠。
具体实施方式
下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。
一种英语教学单词助记装置,包括壳体,所述壳体表面上方设有显示屏,所述壳体表面下方设有书写板,所述壳体背部设有音响,所述壳体侧面设有显示屏开关和音箱开关,所述显示屏开关下面还设有图像按钮和声道按钮,所述壳体下方连接有箱体,所述箱体上设有对开的门,所述箱体侧面固定有顶端带开口的方盒,所述壳体下表面及箱体上表面设有相配合的环形滚槽,所述环形滚槽内设有滚珠。所述显示屏和音箱连接。
使用时打开显示屏开关和音箱开关,显示屏出现画面或者字母,通过音箱传出声音,在写字板上写出,还可以将显示屏画面按钮关掉,开启声道按钮,让学生听着声音默写,还可以关掉音箱开关,让学生看着显示屏图像内容写出图像所表达的意思,能加深学生记忆,提高学生的积极性,增加学生学习英语的兴趣。壳体和箱体连接处安装有环形滚槽,环形滚槽内设有滚珠,方便转动壳体,使不同角度的学生都能看清画面。箱体内可以将书本装入,箱体上的方盒可以装笔、格尺,方便取用。
本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围,本领域人员还可以对其进行局部改变,只要没有超出本专利的精神实质,都视为对本专利的等同替换,都在本专利的保护范围。
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