[实用新型]应用文教学随堂练习装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具，尤其涉及一种应用文教学随堂练习装置。

背景技术

应用文是一种应用十分广泛的文体形式，随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，应用文的功能和形式也就越来越多，这就无形中增加了教师的应用文教学工作。在实际教学中，教师们不得不编写不同形式内容的试题，给同学们进行练习，对于不同的班级，还需要给出不同的试题，以免各班的同学泄露题目，进而不能准确地了解同学们的知识掌握情况。

发明内容

本实用新型对于上述现有技术的不足，提供了一种应用文教学随堂练习装置。

本实用新型的应用文教学随堂练习装置，是由壳体和显示屏构成，所述的壳体的上表面设有显示屏Ⅰ、显示屏Ⅱ、显示屏Ⅲ、计时显示屏和切换按钮，壳体的侧面设有开关，壳体的内部设有处理器、存储器Ⅰ、存储器Ⅱ、存储器Ⅲ、开关模块、计时模块、切换模块和电源模块21，所述的处理器分别与存储器Ⅰ、存储器Ⅱ、存储器Ⅲ、开关模块、计时模块、切换模块和电源模块21电路连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述的壳体的侧面设有USB接口和HDMI接口，处理器与壳体内部的USB模块和HDMI模块电路连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述的处理器内设有蜂鸣器，壳体的侧面、与蜂鸣器相对应的位置设有出声孔。

本实用新型的应用文教学随堂练习装置，可将有限的应用文素材（应用文三大要素：主体、人物、目的）排列组合出不同的练习题目，避免了不同班级出现相同的练习题，可以使教师更加准确的了解同学们对知识的掌握情况，同时带有计时功能，便于教师合理利用授课及练习时间，也可联合多媒体进行教学。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型电路连接框图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的应用文教学随堂练习装置，是由壳体1和显示屏构成，所述的壳体1的上表面设有显示屏Ⅰ2、显示屏Ⅱ3、显示屏Ⅲ4、计时显示屏5和切换按钮6，其中显示屏Ⅰ2用于显示主题内容、显示屏Ⅱ3用于显示人物内容、显示屏Ⅲ4用于显示目的内容、计时显示屏5用于显示练习（考试）时间、切换按钮6用于给处理器8指令随机抽取存储器Ⅰ9、存储器Ⅱ10和存储器Ⅲ11内的素材；壳体1的侧面设有开关7、USB接口15和HDMI接口16，教师可通过USB接口15给向装置内补充素材，也可以将装置连接至多媒体，方便电脑教学；壳体1的侧面、与蜂鸣器17相对应的位置设有出声孔18。显示屏Ⅰ2、显示屏Ⅱ3、显示屏Ⅲ4与处理器8电路连接。

如图2所示，壳体1的内部设有处理器8、存储器Ⅰ9、存储器Ⅱ10、存储器Ⅲ11、开关模块12、计时模块13、切换模块14、蜂鸣器17和电源模块21，所述的处理器8分别与存储器Ⅰ9、存储器Ⅱ10、存储器Ⅲ11、开关模块12、计时模块13、切换模块14、USB模块19、HDMI模块20、蜂鸣器17和电源模块21电路连接。

其中，切换按钮6用于控制切换模块14向处理器8输入素材切换指令，开关7用于控制开关模块12控制装置打开和切断电源，USB接口15和HDMI接口16为USB模块19和HDMI模块20的信号输入端。

使用时，教师只需打开开关，点击切换按钮6，显示屏Ⅰ2、显示屏Ⅱ3、显示屏Ⅲ4就会显示应用文的三大要素：主题、人物和目的，学生们可根据三大要素进行应用文写作，素材切换的同时，即开始计时，测试时间到后，蜂鸣器17提示测试完毕。