[实用新型]一种匹配于教室多功能架的顶框

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种日常使用于中小学校教室的置物架，即一种匹配于教室多功能架的顶框。

背景技术

中国专利200920299775.8(学校教室内务规范专用架)提供了一种供学校教室使用的钢质多用架：依靠连接的前片和后片对撑立于地面，前、后片均由两条等长边杆和若干横杆组成，前片的中上部固定有可书写可张贴、对后方起遮蔽作用的面板，面板后侧适合挂放教室日常使用的物件，前片后侧上端的顶框主要用于悬挂拖把、扫把，但该顶框从挂桩、小杆、后臂的制作到它们的相互连接工序多达几十道(该专利权人的实际实施方案)，薄壁管、薄形挂桩的焊接要求高，员工焊接质量难统一、抛光难度大，产品表面质量难以合格。

发明内容

本实用新型目的是提供一种非焊接组装的教室多功能架的顶框。

本实用新型设计方案：一种匹配于教室多功能架的顶框，连接于多功能架的前片边管，包括左右端臂、桥杆、若干桩头，其特征在于：

A、桥杆的单侧或双侧设有开口槽，桩头具有对应桥杆开口槽的根板，由根板对开口槽的插接实现桩头与桥杆的连接，桥杆端部插入左、右端臂内固定而组成顶框；

或顶框由精密铸造、工业3D打印、注塑任一方式整体成型；

B、抗拉螺母片和芯件E分别在多功能架前片边管上端内、外相互固定，左、右端臂分别与左、右芯件E插接固定。

桥杆开口槽内的无桩头根板段落由补位条填充。

桥杆端部在左、右端臂内被销栓或螺钉锁定。

当桥杆双侧均设开口槽，令远离多功能架前片的后向桩头用于挂放 拖把、扫把等，近于多功能架前片的前向桩头用于挂放教室日用的三角板等。前向或后向桩头可以偏于桥杆一端排列，无桩头的桥杆开口槽段落填充补位条(PVC挤出型材)，以获得产品外观的规整，无桩头的桥杆段落适合挂放师生擦手毛巾等教室日用物件。

由于补位条填充了桥杆开口槽内的无(桩头)根板段落，所以各桩头相对桥杆的位置可靠确定。

本设计结构承重可靠性分析：当多功能架前片边管、顶框桥杆为壁厚适当大的铝型材(如壁厚分别不少于1mm和2mm)，左、右端臂为碳钢精密铸造制作，芯件E和桩头由高强度高韧性尼龙注塑制作，桩头根板适当长(达到40—50mm左右)，抗拉螺母片为碳钢板冲压件，单侧的芯件E和抗拉螺母片由螺钉锁定：当拖把杆上端套接于桩头，由于较大长度根板插接桥杆侧面开口槽，拖把重量远不足折断桩头、远不足使桥杆开口槽变形(至所挂物坠落)、远不足使桥杆断裂、远不足使芯件E和抗拉螺母片所夹的前片边管局部撕裂、更不可能折断锁定芯件E和抗拉螺母片的螺钉，所以本设计多功能架顶框可靠承载数支拖把、扫把——虽然清洗后的拖把重量明显增加，以及使用者操作动作有一定冲量。

本设计积极效果：顶框自身结构及其与多功能架前片边管的连接均免焊接，减省了大量技术工时和工序；顶框强度可以满足挂放拖把、扫把等实际使用需求，产品表面质量获得正常合格水准。

附图说明

图1a是前片边管局部示意图，图1b是抗拉螺母片和芯件E在前片边管(局部)内、外的位置关系示意图，图1c是顶框与芯件E、抗拉螺母片的位置关系图。

图2a是本设计顶框的爆炸图，图2b是图1c的局部水平剖视图(端臂水平切剖)。

图3a是图1c中顶框的后视图，图3b是一次成型顶框的仰视图。

图4a是本设计顶框在多功能架的固定位置示意图，图4b是载有本设计顶框的教室多功能架简图。

具体实施方式

实施例1。参见图4a-b、图1a-c：抗拉螺母片(7)和芯件E(6)分别在多功能架的前片边管(1)内、外相互固定(螺钉连接)，为空心管的顶框左、右端臂(2)(参见图3a)分别与左、右芯件E(6)插接固定。参见图1c和图2a：顶框由左右端臂(2)、桥杆(3)、若干桩头(4)和补位条(5)等组成，桥杆(3)的双侧设有开口槽(31)，桩头(4)的根板(41)横截面、补位条(5)的横截面对应于桥杆开口槽(31)，桩头(4)集中于桥杆(3)一端插接(即根板(41)集中于开口槽(31)的一端)，桥杆开口槽(31)内的无根板(41)段落由补位条(5)填充，所以各桩头(4)在桥杆(3)长度方向上的位置确定。