[发明专利]一种学校门禁管理系统在审
申请号: | 201510077407.9 | 申请日: | 2015-02-13 |
公开(公告)号: | CN104616382A | 公开(公告)日: | 2015-05-13 |
发明(设计)人: | 陈洁 | 申请(专利权)人: | 安徽科成信息科技有限公司 |
主分类号: | G07C9/00 | 分类号: | G07C9/00 |
代理公司: | 无 | 代理人: | 无 |
地址: | 230000 安徽省安庆市开*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 学校 门禁 管理 系统 | ||
技术领域
本发明涉及一种门禁管理系统,具体涉及一种学校门禁管理系统。
背景技术
随着近年来高校生源规模的不断扩大,教师以及学生的规模都得到了很大的发展,高校内的各类教学楼、办公楼、学生宿舍楼数量也大增。随着学生人数的激增,后勤对学校进出人员的管理任务也就更加的繁重。
学校对进出校园的人员一直还是延续着手工管理的模式,这种管理模式的一个明显的弊端就是学校的保卫人员必须24小时等候察看相关出入校园人员的证件,从而在一定程度上造成人力物力的极大浪费。学校在对出入校园人员的管理上存在着安全防范设施软硬件落后、安全保卫工作者素质参差不齐、校园周边治安环境复杂、管理体制不健全等诸多的问题。师生财务在办公区、住宿区、教学区丢失财物的现象屡屡发生。为了加强学校的安全保卫工作的管理,避免校外的闲散人员非法进入校园扰乱正常的教学秩序,为广大的师生提供一个安静、舒适的学习与生活的环境,学校有必要使用门禁管理系统来对学校的出入人员进行统一管理。
发明内容
针对现有技术的不足,本发明的目的在于提供一种学校门禁管理系统,有效地配合学校的安全保卫人员对进出校园的人员进行管理,维护学校的正常的学习环境、工作以及生活秩序。
为了达到上述目的,本发明采用以下技术方案:
一种学校门禁管理系统,包括设于学校网络中心的服务器,所述服务器通过校园网连接有用于储存卡号、控制权限信息及给出相应的输出控制信号的至少一个门禁控制器,所述门禁控制器通过校园网连接有至少一个分控器,所述分控器连接有用于提供电力的电源、用于完成对门的打开和关闭的出门开关、用于执行分控器发送的信号及控制出门开关的电磁锁、用于将IC卡中的用户信息读取到分控器中或将分控器中的用户信息写入到自身中的至少一个读卡器、用于探测门是否被非法打开或移动的门磁和用于报警的红外对射及报警器。
进一步,所述校园网是使用TCP/IP网络协议进行通讯。
进一步,所述门禁控制器和分控器是可以在断网状态下工作的网络型控制器,其内部设有可以记录持卡人进出门禁信息的大量的存储,当网络恢复通畅时,能立即把信息上传给服务器。
进一步,所述门禁控制器通电门锁闭合,断电自动开启。
出入学校各种区域的持卡用户,根据所获得的授权,在卡片的有效期内就可以进出学校各个教学、宿舍以及其它场所。本发明门禁系统通过校园网络就可以将持卡人出入门禁的各类信息自动汇总后上传导服务器数据库中。其工作过程为用户在门禁上安装的读卡器前晃动一次,门禁读卡器与卡片之间电磁感应读取卡内用户的个人信息后将信息上传到分控器,分控器再上传至门禁控制器。门禁控制器根据持卡人的权限来通过分控器控制电磁锁,电磁锁进一步控制出门开关的开闭状态,如果没有幵启权的话,门禁控制器将信息反馈到读卡器上,读卡器通过报警器就会发出报警信号,提醒相关的管理人员对持卡人的进行登记检查。另外,当门磁探测到门被非法打开或移动时,以及红外对射发现非法闯入者,也会通过报警器就会发出报警信号。
本发明的有益效果是:
1、本发明实现持有效卡人能很方便的进出门,没有卡或持无效卡的人不能进出门。
2、本发明通过服务器上的软件,当出现异常情况,可以方便的查询到某人某时的出入详细纪录。
3、本发明中管理人员能随时控制每张卡的进出权限,有效地配合了学校的安全保卫人员对进出校园的人员进行管理,维护了学校的正常的学习环境、工作以及生活秩序。
附图说明
图1是本发明的学校门禁管理系统的结构框图。
图2是本发明的学校门禁管理系统数据流的示意图。
具体实施方式
下面通过实施例结合附图对本发明作进一步的描述。
一种学校门禁管理系统,包括设于学校网络中心的服务器1,服务器1通过校园网连接有用于储存卡号、控制权限信息及给出相应的输出控制信号的至少一个门禁控制器2,门禁控制器2通过校园网连接有至少一个分控器3,分控器3连接有用于提供电力的电源31、用于完成对门的打开和关闭的出门开关32、用于执行分控器3发送的信号及控制出门开关32的电磁锁33、用于将IC卡中的用户信息读取到分控器中或将分控器中的用户信息写入到自身中的至少一个读卡器34、用于探测门是否被非法打开或移动的门磁35和用于报警的红外对射36及报警器37。
校园网是使用TCP/IP网络协议进行通讯。
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