[发明专利]音乐教学系统

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备，具体涉及音乐教学系统。

背景技术

现有音乐教学系统，由于使用有线网络连接，在教师终端与学生终端之间、学生终端与学生终端之间需要铺设很多的网线进行连接，众多线路不仅混乱，而且长时间使用后网线接口处会因氧化而生锈，从而引起接触不良，最终影响传送效果和速率，从而无法保证系统的稳定性，基于这样，如果想要避免这些问题，就需要实时检测并更新网线，但是这样不仅不环保还造成了资源浪费。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是解决现有音乐教学系统由于使用有线网络连接而造成的传送效果差，系统不稳定的问题。

为了解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是提供一种音乐教学系统，包括通过无线网络连接的教师终端和多个学生终端，其中，所述教师终端和多个所述学生终端均包括：

音乐装置，进行模拟音频数据的输入输出；

AD/DA转换装置，将从所述音乐装置输出的模拟音频数据转换为数字音频数据，并以信息包的形式传输到无线网络上；同时，从无线网络上接收到以信息包形式存在的数字音频数据，将其转换为模拟音频数据并传输到音乐装置上；

控制系统，包括路径控制单元，所述路径控制单元根据无线网络上传输的数字音频数据，实现所述教师终端以及多个所述学生终端之间发送接收路径的分配。

在上述方案中，所述音乐装置包括：

显示模块，显示用于教学或者学习的音乐乐谱，使得教师或者学生根据其乐谱进行相应的演奏；

拾音模块，拾取对应终端的模拟音频数据；

发声模块，根据拾音模块拾取的相应模拟音频数据，发出对应的模拟音频数据。

在上述方案中，多个所述学生终端还包括：

复位模块，用于恢复到初始状态，进行重复练习；

呼叫模块，用于学生终端向教师终端请教呼叫；

指导模块，根据呼叫模块的使用，用于教师终端对学生终端进行指导学习。

在上述方案中，所述无线网络采用无线WIFI网络信号。

本发明，采用无线WIFI网络信号将教师终端和多个学生终端相互连接，这样学生终端可以不必通过教师终端的开启，通过单独开启，直接连接多个学生终端共同演奏，从而实现多重奏的效果，加强了学生彼此之间的切磋练习；同样的，采用这种无线网络连接方式，操作方便，替代了原有的有线方式，不再需要铺设繁杂的网线，环保美观；避免了网线由于长久使用造成的氧化生锈，从而引起的接触不良的现象，提高了传送效率和传输效果，确保了系统的稳定性。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作出详细的说明。

如图1所示，本发明提供了一种音乐教学系统，包括通过无线网络连接的教师终端1和多个学生终端2，其中，教师终端1和多个学生终端2均包括音乐装置3、AD/DA转换装置4和控制系统5。无线网络采用无线WIFI网络信号。

其中，音乐装置3用于进行模拟音频数据的输入输出。

AD/DA转换装置4将从音乐装置输出的模拟音频数据转换为数字音频数据，并以信息包的形式传输到无线网络上；同时，从无线网络上接收到以信息包形式存在的数字音频数据，将其转换为模拟音频数据并传输到音乐装置上。

控制系统5包括路径控制单元，路径控制单元根据无线网络上传输的数字音频数据，实现教师终端以及多个学生终端之间发送接收路径的分配。

音乐装置3包括显示模块6、拾音模块7和发声模块8。其中，显示模块6，显示用于教学或者学习的音乐乐谱，使得教师或者学生根据其乐谱进行相应的演奏；拾音模块7，拾取对应终端的模拟音频数据；发声模块8，根据拾音模块拾取的相应模拟音频数据，发出对应的模拟音频数据。

多个学生终端2还包括复位模块9、呼叫模块10和指导模块11。其中，复位模块9用于恢复到初始状态，进行重复练习；呼叫模块10用于学生终端向教师终端请教呼叫；指导模块11根据呼叫模块10的使用，用于教师终端对学生终端进行指导学习。

本发明，采用无线WIFI网络信号将教师终端和多个学生终端相互连接，这样学生终端可以不必通过教师终端的开启，通过单独开启，直接连接多个学生终端共同演奏，从而实现多重奏的效果，加强了学生彼此之间的切磋练习；同样的，采用这种无线网络连接方式，操作方便，替代了原有的有线方式，不再需要铺设繁杂的网线，环保美观；避免了网线由于长久使用造成的氧化生锈，从而引起的接触不良的现象，提高了传送效率和传输效果，确保了系统的稳定性。

本发明不局限于上述最佳实施方式，任何人应该得知在本发明的启示下作出的结构变化，凡是与本发明具有相同或相近的技术方案，均落入本发明的保护范围之内。