[发明专利]一种在线课堂中的画面切换方法及装置

权利要求书

1.一种在线课堂中的画面切换方法，其特征在于，包括以下步骤：

第一摄像机采集当前教学区域图像；

按照预设区域划分个数对图像中的教学区域进行划分，获取划分后的区域；

当在划分后的区域内存在目标运动对象时，按照预设控制策略，控制画面切换；

若划分后的区域为三个区域即第一区域、第二区域、第三区域；其中，所述第一区域与所述教学区域中黑板之间的距离小于所述第二区域与所述教学区域中黑板之间的距离；所述第二区域与所述教学区域中黑板之间的距离小于所述第三区域与所述教学区域中黑板之间的距离；

若所述目标运动对象为教师，则当所述教师位于所述第一区域时，进行板书跟踪；当所述教师位于所述第三区域时，进行教师跟踪；当教师由所述第三区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行教师跟踪；当教师由所述第二区域进入所述第一区域时，第二摄像机进行板书跟踪；当教师由所述第一区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行板书跟踪；当教师由所述第二区域进入所述第三区域时，第二摄像机进行教师跟踪。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当教师由所述第三区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行教师跟踪，若后续所述教师由所述第二区域进入所述第三区域，则第二摄像机仍进行教师跟踪。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当教师由所述第一区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行板书跟踪，若后续所述教师由所述第二区域进入所述第一区域，则第二摄像机仍进行板书跟踪。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，针对划分后的区域，建立区域所占画面像素总数与时间阈值对照表；

当教师由所述第三区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行教师跟踪；

当教师由所述第二区域进入所述第一区域并且所述教师在所述第一区域停留时间大于所述第一区域所占画面像素总数对应的时间阈值，则第二摄像机进行板书跟踪；

当教师由所述第一区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行板书跟踪；

当教师由所述第二区域进入所述第三区域时并且所述教师在所述第三区域停留时间大于所述第三区域所占画面像素总数对应的时间阈值，则第二摄像机进行教师跟踪。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一摄像机固定在所述教学区域的顶部并且所述第一摄像机以预设的俯视角拍摄整个教学区域。

6.一种在线课堂中的画面切换装置，其特征在于，包括：摄像机和控制设备，所述摄像机与控制设备相连；

所述摄像机，用于采集当前教学区域图像；

所述控制设备，用于按照预设区域划分个数对图像中的教学区域进行划分，并获取划分后的区域；当在划分后的区域内存在目标运动对象时，所述控制设备还用于按照预设控制策略，控制画面切换；

若划分后的区域为三个区域即第一区域、第二区域、第三区域；其中，所述第一区域与所述教学区域中黑板之间的距离小于所述第二区域与所述教学区域中黑板之间的距离；所述第二区域与所述教学区域中黑板之间的距离小于所述第三区域与所述教学区域中黑板之间的距离；

若所述目标运动对象为教师，则当所述教师位于所述第一区域时，进行板书跟踪；当所述教师位于所述第三区域时，进行教师跟踪；当教师由所述第三区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行教师跟踪；当教师由所述第二区域进入所述第一区域时，第二摄像机进行板书跟踪；当教师由所述第一区域进入所述第二区域时，第二摄像机进行板书跟踪；当教师由所述第二区域进入所述第三区域时，第二摄像机进行教师跟踪。