[发明专利]学习进度管控方法及装置

说明书

技术领域

本发明涉及智能教学领域，具体而言，涉及一种学习进度管控方法及装置。

背景技术

随着科技的发展，线上教育作为一种新型、高效的教学方式，已越来越广泛地被人们所接受，相比传统教育，接受在线教育的学生数量成倍增加，设计人经研究发现，学习进度的可靠管控是影响教育效果的重要因素，现有技术中的在线教育都是一次性将所有教学资源开放给学生，要求学生在一定时间内完成学习。经调查，采用这种方式，很多学生会拖到截止时间进行突击学习，对各个知识点掌握不牢靠性，学习效果较差。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种学习进度管控方法及装置，以改善现有技术中一次性将所有教学资源开放给学生，学习效果较差的问题。

为了实现上述目的，本发明实施例采用的技术方案如下：

第一方面，本发明实施例提供了一种学习进度管控方法，应用于学习进度管控装置，所述管控装置中预存有多个教学单元和所述多个教学单元的学习顺序，以及各所述教学单元对应的评价方案，所述方法包括：

所述管控装置按预存的所述多个教学单元的学习顺序，将需要先学习的所述教学单元推送至授权学习的学生；

获得所述学生的学习反馈；

将所述学习反馈与推送至所述学生的教学单元对应的评价方案进行对比，判断所述学生是否通过推送至所述学生的所述教学单元的学习，如果是，则按照所述多个教学单元的学习顺序，将所述学生已通过的所述教学单元的下一个教学单元推送至所述学生。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述评价方案包括评价试题和合格成绩，所述学习反馈包括答题答案，所述管控装置按预存的所述多个教学单元的学习顺序，将需要先学习的所述教学单元推送至授权学习的学生，包括：

管控装置按预存的所述多个教学单元的学习顺序，将需要先学习的所述教学单元推送至授权学习的学生，将推送至所述学生的所述教学单元对应的评价试题推送至所述学生；

所述获得所述学生的学习反馈，包括：

获得所述学生提交的所述评价试题的答题答案；

所述将所述学习反馈与推送至所述学生的教学单元对应的评价方案进行对比，判断所述学生是否通过推送至所述学生的所述教学单元的学习，包括：

对所述学生提交的所述答题答案进行评分，得到所述答题答案的答题成绩；

将所述答题成绩与所述合格成绩进行对比，判断所述答题成绩是否在所述合格成绩以上。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述管控装置中预存有各所述教学单元对应的截止学习时间，所述获得所述学生提交的所述评价试题的答题答案，包括：

获得在推送至所述学生的教学单元对应的所述截止学习时间之前，所述学生提交的推送至所述学生的教学单元的答题答案。

结合第一方面的第二种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述获得所述学生提交的所述评价试题的答题答案，还包括：

如果在所述截止学习时间之前未获得所述学生提交的推送至所述学生的教学单元的答题答案，则将答题成绩记录为零；或

获得所述学生提交的所述评价试题的答题答案，判断所述学生提交所述评价试题的答题答案的时间是否在所述截止学习时间之后，如果是，则降低答题成绩。

结合第一方面的第三种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述管控装置中还预存有所述多个教学单元答题成绩的统计规则，所述方法还包括：

对所述多个教学单元中的每个教学单元对应的答题成绩均进行记录；

按所述统计规则，对记录的所述多个教学单元的答题成绩进行统计，得到所述学生的整体学习成绩。

第二方面，本发明实施例提供了一种学习进度管控装置，包括：

预存单元，用于预存多个教学单元和所述多个教学单元的学习顺序，以及各所述教学单元对应的评价方案；

推送单元，用于按所述预存单元预存的所述多个教学单元的学习顺序，将需要先学习的所述教学单元推送至授权学习的学生；

获得单元，用于获得所述学生的学习反馈；

判断单元，用于将所述获得单元获得的所述学习反馈与推送至所述学生的教学单元对应的评价方案进行对比，判断所述学生是否通过推送至所述学生的所述教学单元的学习，如果是，则按照所述多个教学单元的学习顺序，将所述学生已通过的所述教学单元的下一个教学单元推送至所述学生。