[发明专利]行为心理辅助分析系统及其方法

说明书

本发明是有关于一种行为心理辅助分析系统，尤指一种行为心理辅助分析系统及其方法。这种行为心理辅助分析系统包含使用者介面与判断分析模块。使用者介面提供多个行为选项。判断分析模块耦接使用者介面，其中在判断分析模块中，各行为选项对应至少一初判结果，当行为选项中被选择至少两个时，判断分析模块将被选择的行为选项所对应的所述初判结果进行一运算处理以产生最终判断结果。

技术领域

本发明是有关于一种行为心理辅助分析系统，尤指一种行为心理辅助分析系统及其方法。

背景技术

儿童行为心理分析一直是学龄儿童教育中的重要一环。由于现代工商社会的家长常因工作忙碌而疏忽儿童们的感受，此外一般家长又不懂心理学，儿童也不知道如何表达内心的问题，因此常常导致家长无法正确分析儿童心理，难以了解这些行为背后的原因，无法即时给予正确的管教，甚至误解儿童，而导致儿童行为偏差。

另外，在学校中，绝大部分老师无心理学理论及实务背景，若老师经验不足的情况下，无法即时给予正确的指导及帮助。除了具有心理学背景外，通常老师至少需要累积多年经验与观察，并在教育的过程中不断的补充知识与能力，才能快速地根据经验值判断。

由于行为心理学所涵盖的行为种类与对应的分析说明理论繁复众多，且行为心理学随着时代的演进与外在环境的变迁，导致心理学专家或教育专家的内隐知识会新增或更新行为种类与对应的行为分析说明等内容，根据经验而产生不同见解，这些新增的观察通常在书上也无法查到，多存留在有经验的心理学专家或教育专家的脑海中，没有系统性地记录下来，更难以有效率地将该经验传授给新进的老师或分享给家长，且由于分析方式复杂，新进老师与家长即使了解该内容也难以短时间熟记内容，因此更难以实际应用于日常生活中。此外，关于儿童心理状态的评估，心理学专家或教育专家多被要求在短时间内回复，由于儿童外显的行为种类繁杂，因此仅能凭借累积经验与人脑推测，难免会发生评估项目遗漏或错误而导致不准确的问题；而评估儿童行为背后可能原因的推算模式，也随着不同专家的理论基础与经验值，通常也会进行修正以提高准确度，导致评估的结果受到评估方法不同的影响而无一致性，通常评估结果无法被追踪确认是否正确且无法系统性地累积评估结果以反馈修正评估方法或参数。缘此，为使一般老师及家长能快速且更精准分析儿童行为背后的原因，甚至得到改正建议，或者提供儿童心理学专家或教育专家作为辅助参考信息，本发明遂提出解决的系统及方法。

发明内容

有鉴于此，本发明提出一种行为心理辅助分析系统及其方法，藉以解决先前技术所述及的问题。

一种行为心理辅助分析系统。上述行为心理辅助分析系统包含使用者介面与判断分析模块。上述使用者介面提供多个行为选项。判断分析模块耦接使用者介面。在判断分析模块中，各行为选项对应至少一初判结果，当行为选项中被选择至少两个时，判断分析模块将被选择的行为选项所对应的所述初判结果进行一运算处理以产生一最终判断结果。

在本发明的一示范性实施例中，运算处理为判断分析模块依据所述初判结果的产生次数来进行一加权运算，以提供最终判断结果。

在本发明的一示范性实施例中，所述初判结果分别具有对应的一加权分数与一判断群组，该运算处理系包含将各判断群组所对应的所述初判结果的加权分数相加而得一总加权分数。

在本发明的一示范性实施例中，运算处理进一步包含将所述判断群组所对应的所述总加权分数依据高低排序。

在本发明的一示范性实施例中，所述判断群组分别具有对应的一属性，该属性是用于定义所述判断群组彼此间是否具有一相抵触关系，运算处理进一步包含将彼此间具有相抵触关系的判断群组间所对应的所述总加权分数相扣抵后获得一差值，其中相扣抵前总加权分数较高的判断群组的总加权分数依据差值进行更新，在进一步将相扣抵前总加权分数较低的判断群组排除，再将存留的所述判断群组所对应的所述总加权分数依据高低排序。