[发明专利]一种教师用电子备课系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种备课系统，尤其涉及一种教师用电子备课系 统。

背景技术

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结 合学生的具体情况备课，选择合适的表达方法和顺序，以保证学 生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教 师自己专研课程和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年 级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问 题的活动。

备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学 的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。

现有的教师备课方式主要有笔记本书写、电脑PPT、WORD等 几种常规的模式，还有就是现在的录像功能，但针对教师备课同 时也能供学生及家长交流学习使用的市场上暂没有。现常规的教 师备课主要有以下几中方式，具体如下：

1、笔记本电脑，主要是用笔记本书写记录，占用体积大、 携带不方便，无法形成共享或大面积学习，容易丢失，不容易修 改。

2、PPT或WORD等办公软件记载，这里必须通过电脑等专业 工具制作，有局限性，必须在电脑前使用，无法体现中文书写， 无原笔迹记录及音频同步。

3、音频记录，需要专业设备录制，此文件较大，同时也不 太适应教学及学生、家长的无线共享。

发明内容

本发明是为了解决上述不足，提供了一种教师用电子备课系 统。

本发明的上述目的通过以下的技术方案来实现：一种教师用 电子备课系统，其特征在于：包括电子备课本和学习终端，所述 电子备课本包括壳体，壳体内设有电路板，壳体上设有eink屏 幕，所述电路板上设有原笔迹压感手写模块、录音模块、屏幕录 制模块和通讯模块，所述电子备课本的通讯模块通过WIFI无线 网络或互联网与学习终端进行通讯。

所述电子备课本的电路板上设有WIFI共享模块。

所述学习终端包括E-link设备、安卓设备、IOS设备、PC 设备或电视。

使用时，通过电子备课本形成的课件，可以在课堂上直接通 过WIFI共享，也可以共享到互联网上，学生及家长课后也可以 下载观看。

本发明与现有技术相比的优点是：本发明彻底解决了传统的 纸质笔记本不便携带，无原笔迹，且无法共享的问题，实现原笔 迹电子记录、学生学习、家长同步共享等问题，真正使备课电子 化，学习全员化，让所有人员均可深入，可同时共享给所有类纸 终端、客户端、PC端等用户终端学习使用。实现了备而能用， 备而多用。同时，

有利于教。有利于教师落实地教、巧妙地教、高效地教，完 成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师的教学水平迅速提 高。

有利于学。让学生学得愉快，学得扎实，所有的知识过手， 培养能力到位，力争较好地完成教学目标。

有利于辅。让家长更好地进行参考辅助，让学生学习更加扎 实、透彻。

附图说明

图1是本发明的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进一步详述。

如图1所示，一种教师用电子备课系统，包括电子备课本1 和学习终端2，所述电子备课本1包括壳体1-1，壳体1-1内设 有电路板1-2，壳体1-1上设有eink屏幕1-3，所述电路板1-2 上设有原笔迹压感手写模块1-4、录音模块1-5、屏幕录制模块 1-6和通讯模块1-7，所述电子备课本1的通讯模块1-7通过WIFI 无线网络或互联网与学习终端2进行通讯；所述学习终端2包括 E-link设备2-1、安卓设备2-2、IOS设备2-3、PC设备2-4或 电视2-5。

所述电子备课本1的电路板1-2上设有WIFI共享模块1-8。

本发明使老师在电子备课本上手写备课的同时，可以进行讲 解录音及操作过程的屏幕录制，最终形成一个音视频同步的课 件，电子备课本内的课件可通过WIFI网络或互联网共享出去， 学生或家长可以通过E-link设备、安卓设备、IOS设备、PC设 备或电视进行下载观看。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利 范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效 流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包 括在本发明的专利保护范围内。