[发明专利]用于美术教学的水彩笔

说明书

一、技术领域

本发明涉及一种水彩笔，尤其是一种用于美术教学的水彩笔。

二、背景技术

在美术教学时，需要使用水彩笔进行涂色或绘画，因此用于美术教学的水彩笔是一种重要的教学工具，在现有的用于美术教学的水彩笔中，目前在学生的美术课中，水彩笔都是一种颜色一支笔，而绘画往往需要很多种颜色，所以就必须携带很多支水彩笔，就增加了重量，学生携带不方便的同时还占用了学生书包的大部分空间，加重了学生的负担，还在还没有一种简化的用于美术教学的水彩笔。

三、发明内容

为了克服上述技术缺点，本发明的目的是提供一种用于美术教学的水彩笔，因此简化了不同颜色的水彩笔本体组合，方便水彩笔本体不同颜色水彩笔的需要。

为达到上述目的，本发明采取的技术方案是：包含有具有笔盖的水彩笔本体，相邻的两个水彩笔本体设置为通过笔盖叠加排列分布。

由于设计了水彩笔本体，可以根据不同颜色的水彩笔本体通过笔盖进行组合，把需要的颜色的水彩笔本体安装在下端，不再使用一种颜色的水彩笔本体，因此简化了不同颜色的水彩笔本体组合，方便水彩笔本体不同颜色水彩笔的需要。

本发明设计了，按照叠加排列分布的方式把水彩笔本体之间相互联接。

本发明设计了，水彩笔本体设置为还包含有笔头和笔体，笔头设置在笔体的下端端面部并且笔盖设置在笔体的上端端面部，相邻的上一个的笔头设置在相邻的下一个的笔盖中并且笔盖分别设置为与笔头和笔体螺纹式联接。

本发明设计了，笔头设置为圆锥体。

本发明设计了，笔体设置为筒状体。

本发明设计了，笔盖设置为包含有敞开口腔体和外缘体并且外缘体设置为与笔体的外侧面部螺纹式联接、笔头设置为与敞开口腔体的内壁螺纹式联接。

本发明设计了，笔头的中心线、笔体的中心线和笔盖的中心线设置在同一条竖直线上。

本发明设计了，笔头、笔体和笔盖设置为一组体并且多组的笔头、笔体和笔盖设置为叠加排列分布，在多组的笔头、笔体和笔盖中分别设置有不同的颜色的水彩料并且在笔体上设置有标识颜色的标记。

本发明的技术效果在于：重量轻巧方便携带，而且体积小，不占学生书包的很多空间，减轻了学生的负担，能快速方便的确认此种水彩笔单体的水彩颜色。

在本技术方案中，叠加排列分布的水彩笔本体为重要技术特征，在用于美术教学的水彩笔的技术领域中，具有新颖性、创造性和实用性，在本技术方案中的术语都是可以用本技术领域中的专利文献进行解释和理解。

四、附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的示意图。

五、具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

图1为本发明的一个实施例，结合附图具体说明本实施例，包含有笔头1、笔体2和笔盖3，

笔头1设置在笔体2的下端端面部并且笔盖3设置在笔体2的上端端面部，相邻的上一个的笔头1设置在相邻的下一个的笔盖3中并且笔盖3分别设置为与笔头1和笔体2螺纹式联接。

在本实施例中，笔头1设置为圆锥体。

在本实施例中，笔体2设置为筒状体。

在本实施例中，笔盖3设置为包含有敞开口腔体31和外缘体32并且外缘体32设置为与笔体2的外侧面部螺纹式联接、笔头1设置为与敞开口腔体31的内壁螺纹式联接。

在本实施例中，笔头1的中心线、笔体2的中心线和笔盖3的中心线设置在同一条竖直线上。

在本实施例中，笔头1、笔体2和笔盖3设置为一组体并且多组的笔头1、笔体2和笔盖3设置为叠加排列分布，在多组的笔头1、笔体2和笔盖3中分别设置有不同的颜色的水彩料并且在笔体2上设置有标识颜色的标记。

在使用水彩笔时，可以根据不同颜色的笔头1、笔体2和笔盖3进行组合，把需要的颜色的笔头1、笔体2和笔盖3安装在下端，从而使用不同颜色的一组的笔头1、笔体2和笔盖3。

本发明具有下特点：