[发明专利]一种基于知识点体系的学科测评系统及方法

说明书

技术领域

本发明属于在线教育技术领域,尤其涉及一种基于知识点体系的学科测评系统及方法。

背景技术

K12在线教育领域通常被认为最诱人同时又最棘手。就目前现状来说，K12在线教育市场火爆且引的无数公司追捧，进而成为在线教育的热门领域，尤其是猿题库、梯子网、一起作业网、快乐学、学霸君等企业进入中小学领域之后，引来无数资本的追捧。

进军K12在线教育这个领域的势力来自不同的背景：有像学大教育等传统面授机构的转型；有新兴投资的在线教育企业，如梯子网、猿题库；有出版行业背景的企业，如志鸿教育等；大型门户网站也纷纷推出自己的项目，如网易云课堂。

此外，不少互联网巨头也纷纷进军在线教育。百度发布在线教育产品“百度教育”，随后又推出了基于UGC模式的“作业帮”；阿里在内测完“淘宝同学”之后也紧接着对外发布；腾讯推出了专业在线教育平台腾讯课堂，帮助线下教育机构入驻，探索在线教育新模式。

据统计，国内从事K12在线教育的企业有数百家，其中绝大多数是近两三年成立的新企业，由此可见K12在线教育之火爆。

随着在线教育的发展趋势，传统教育培训机构在不断构筑自己移动互联网教育护城河，在稳固线下培训的同时，通过PC端，移动端展开新一轮的开疆辟土攻势，实现教学线上与线下的结合。

好未来教育旗下的e度教育网舍弃十多年的品牌效益积攒更名为“家长帮”，转型为线上、移动客户端教育资讯交流平台，将原有的网站内容进行梳理，更明确了移动产品的服务用户群体是“家长”。

学大教育也在2014年发布了其首个在线教育产品——“e学大”智能辅导系统，开始了线上线下整合互补的O2O教学模式。时隔几月后，学大教育升级“e学大”，新增平板电脑应用，实现PC、手机和Pad的全线覆盖，从1对1教学扩展至1对多的小组教学方式，增加了激励、趣味、社交等元素，并在平板电脑端支持离线使用。

了解一个学生对知识点掌握情况和检查其学习效果的重要手段便是课后作业和练习，这也是家长、学生、老师关心的最重要方面。从学生的作业和练习入手，成为了很多在线教育公司瞄准的突破点，更何况，在这一环节入手，相比于其他的在线教育产品，它更容易在短时间内积攒大量的用户数据。

传统教学老师讲题时，哪道题讲得多讲得少、教学的安排分配更多看老师自己的判断，且对学生成绩的数据化管理和分析工作做的甚少。在移动互联时代，基于大数据对学生学习状况的分析、智能推送，家长、教师、学生三者的沟通会变得非常方便。

如何让学生通过系统做题，反映其知识点的掌握情况以及学生的学习习惯和状态，同时针对出错频率高的题目建立错题库，让学生更加方便的检验自己的不足。为此我们需要一个面向完善的学科知识导图与知识点体系，辅以科学的测评体系，提供一种因材施教的适应性教学手段。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术的不足，提供一种基于知识点体系的学科测评系统及方法。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案包括以下步骤：

一种基于知识点体系的学科测评系统，包括数据库模块、知识点选择模块、测试题评定模块和通关等级模块；

数据库模块包括测试题单元和知识点单元；

测试题单元内包含试题子单元、测试题解析子单元以及试题难度等级子单元，用于选取测试的题目，等学生提交后自动评判测试成绩；试题子单元的每道测试题都关联到知识点单元中的一个或多个知识点；

知识点单元以思维导图形式呈现，且知识点单元全覆盖相应教材，知识点根据名称进行通用编码，根据教材版本进行专属编码，以通用编码和专属编码作为索引；思维导图的形成依据知识点的复杂程度来确定，最多不超过5级，即“章·节·一级知识点·二级知识点·末级知识点”，其中二级知识点和末级知识点可缺省；

知识点单元在不改变教材章和节编排顺序的基础上，保证末级知识点间的逻辑关系按顺序递进，思维导图各个“枝叶”的命名依据：章和节的名称严格按照教材；节以下的名称都能直接反应内容；末级知识点的名称必须具备完整性、唯一性和通用性；

知识点选择模块包括章节选择单元、盲测单元、难易度选择单元以及试题生成单元；

章节选择单元与知识点单元相对应，首先通过具体章节的选择，筛选出符合该章节的所有试题；其次若该知识点为第一次测试，则直接进入盲测单元，盲测单元与试题难度等级子单元相对应，盲测单元的选题需根据知识点的个数以及该测试卷所能容纳的试题总量来确定；

测试题评定模块用于评定学生完成的试卷以及对知识点的掌握情况。