[发明专利]节约型大容量课桌

说明书

技术领域

本发明涉及一种手摇轮式人工驱动，通过传动机构使书本运动的收纳容量大的立体书桌。

背景技术

目前的高中教室普遍空间小，人数多，而学生书本繁多，为图方便，书本长期积压在桌面上，占据大量桌面空间，影响视线和上课效率，甚至有些同学借此为掩护躲在书后开小差；也有的学生会购买占地空间很大的塑料箱子收纳书籍，但箱子堆积在课桌间的走道里，使得教室的空间进一步缩小，也给学生的行动带来不便；同时，经常性的弯腰整理书本，也增加了同学们的身体负担。市场急需一种占地面积小，结构简单、且收纳容量大的立体课桌。

发明内容

本发明要针对上述问题，设计一种占地面积小，结构简单、且收纳容量大的节约型大容量课桌。

本发明的技术方案;

节约型大容量课桌，包括课桌框架1，在所述课桌框架1上安装有传动装置2；所述传动装置2包括安装在所述课桌框架1侧面的手柄201以及安装在所述课桌框架1背面的至少一对链轮；所述链轮包括上部链轮204和下部链轮206，所述上部链轮204通过链条205与下部链轮206相连；所述手柄201与所述上部链轮204通过传动轴202传动相连；在所述链条205上安置有用于装书的收纳袋。

所述课桌框架1尺寸为高750mm，长600mm，宽500mm。

所述传动轴202与所述上部链轮204之间通过一对啮合的锥齿轮203连接。

所述链轮为两对，分别装在所述课桌框架1背面的两桌腿上；两对所述链轮的下部链轮206通过连接轴207连接。

所述收纳袋的个数根据实际需要设置。

所述收纳袋通过挂钩安置在所述的链条205上。

本发明的有益效果是：

（1）通过链条的运动带动收纳袋的运动。

（2）占地空间小、结构简单且收纳容量大。

（3）采用手摇轮式人工驱动，由于传动较为简单快捷，人工动力驱动方便控制，低碳环保，也减少电机的噪声，振动等多处缺点。

（4）满足市场需求，结构简单，价格较低，操作方便，工作稳定，有利于市场普及。

附图说明

图1是本发明立体结构示意图。

图2是本发明的课桌框架示意图。

图3是本发明的传动装置示意图。

图4是本发明的锥齿轮与链轮相连接部分放大示意图。

其中，1为课桌框架，2为传动装置，201为手柄，202为传动轴，203为锥齿轮，204为上部链轮，205为链条，206为下部链轮，207为连接轴，208为轴承座。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步的说明。

图1是本发明立体结构示意图。参照图1，本发明的节约型大容量课桌包括课桌框架1、传动装置2。

图2是本发明的课桌框架示意图。本发明具体实施例的课桌框架1尺寸为高750mm，长600mm，宽500mm。

图3是本发明的传动装置示意图。如图3所示，传动装置2包括手柄201，传动轴202，锥齿轮203，上部链轮204，链条205，下部链轮206，连接轴207，轴承座208。手柄201与传动轴202相连，其通过轴承座208安装在课桌框架1的右侧，当转动手柄201时，传动轴202跟随其旋转，并且带动安装在传动轴202末端的锥齿轮203转动，如图4所示，传动轴202与上部链轮204之间通过一对啮合的锥齿轮203连接，一对啮合的锥齿轮203可使转动方向发生改变，带动上部链轮204转动，上部链轮204通过轴承座208连接在课桌框架1背面的内侧，上部链轮204通过链条205与左侧的下部链轮206相连，下部链轮206通过轴承座208安装在课桌框架1的内侧，上部链轮204转动带动左侧的下部链轮206转动，左右两个下部链轮206通过连接轴207相连，实现一起转动，右侧的下部链轮206又通过链条205连接回上部链轮204，最终通过摇动手柄201实现链条205的转动。

如图3所示，使用时可将装有物品的收纳袋通过简单的挂钩等物件连接在链条205上，即可摇动手柄201使链条205带动装有物品的收纳袋上下运动，实现拿取物品的功能，且可将多个收纳袋连接在链条205上，使储物容量增大。具体的收纳袋的个数根据实际需要设置。

应当指出，本说明书实施例所述的内容，仅仅是对发明构思的实现形式的列举，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。