[发明专利]一种学习过程监控方法和学习过程监控装置

说明书

技术领域

本发明涉及智能终端领域，尤其涉及一种学习过程监控方法和学习过程监控装置。

背景技术

好玩，好动是儿童的天性。低龄学童自控力较差，当低龄学童独立做作业时，经常不能专注投入到作业过程中，易受外界打扰而导致分心，使得一次作业任务所花费的时间超出该次作业任务实际所需要的时间。在低龄学童独立做作业的过程中，家长对孩子的作业量和耗时不能准确评估，有时候作业做完了，家长也不知道，就不能及时获得孩子已经做完作业的信息，并检查作业。整体而言对低龄学童的作业过程缺乏监督。

发明内容

本发明提供了一种学习过程监控方法和学习过程监控装置，其通过在移动终端接收作业信息，根据作业信息生成预计完成时间并对作业过程进行时间管控，通过移动终端上的摄像头获取用户的学习状态，以供学生家长对学生的作业过程进行有效监督。

为实现上述设计，本发明采用以下技术方案：

一方面采用一种学习过程监控方法，包括：

移动终端接收作业信息，根据所述作业信息生成预计完成时间；

基于所述预计完成时间进行计时并监测所述移动终端的放置状态；

当所述移动终端的放置状态发生变化或计时达到预设时长时，所述移动终端的摄像头采集当前图像并发送到第二移动终端。

其中，所述基于所述预计完成时间进行计时并监测所述移动终端的放置状态之后，还包括：

当接收到作业完成确认指令后停止计时并向所述第二移动终端发送确认信息。

其中，还包括：

根据所述计时的时长和作业信息计算作业的平均速度；

将所述平均速度与保存的历史平均速度进行比较，并根据所述比较的结果输出反馈。

其中，还包括：

当计时到达预计完成时间时还未收到作业完成确认指令，输出作业完成确认指令的操作提醒。

其中，所述反馈为动画反馈和/或语音反馈。

另一方面采用一种学习过程监控装置，包括：

时间预设单元，用于移动终端接收作业信息，根据所述作业信息生成预计完成时间；

计时监控单元，用于基于所述预计完成时间进行计时并监测所述移动终端的放置状态；

信息处理单元，用于当所述移动终端的放置状态发生变化或计时达到预设时长时，所述移动终端的摄像头采集当前图像并发送到第二移动终端。

其中，还包括：

完成确认单元，用于当接收到作业完成确认指令后停止计时并向所述第二移动终端发送确认信息。

其中，还包括：

速度计算单元，用于根据所述计时的时长和作业信息计算作业的平均速度；

比较反馈单元，用于将所述平均速度与保存的历史平均速度进行比较，并根据所述比较的结果输出反馈。

其中，还包括：

计时提醒单元，用于当计时到达预计完成时间时还未收到作业完成确认指令，输出作业完成确认指令的操作提醒。

其中，所述反馈为动画反馈和/或语音反馈。

本发明的有益效果为：通过在移动终端接收作业信息，根据作业信息生成预计完成时间并对作业过程进行时间管控，通过移动终端上的摄像头获取用户的学习状态，以供学生家长对学生的作业过程进行有效监督。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对本发明实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据本发明实施例的内容和这些附图获得其他的附图。

图1是本发明具体实施方式中提供的一种学习过程监控方法的第一实施例的方法流程图。

图2是本发明具体实施方式中提供的一种学习过程监控方法的第二实施例的方法流程图。

图3是本发明具体实施方式中提供的一种学习过程监控装置的第一实施例的结构方框图。

图4是本发明具体实施方式中提供的一种学习过程监控装置的第二实施例的结构方框图。

具体实施方式

为使本发明解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清楚，下面将结合附图对本发明实施例的技术方案作进一步的详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。