[发明专利]一种学生用便于安装的画板

说明书

技术领域：

本发明涉及一种学生用便于安装的画板，属于学生用具技术领域。

背景技术：

学生(Student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。

现有的学生用画板在使用时不方便固定，而且适用范围小，操作复杂，浪费时间。

发明内容：

针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供一种学生用便于安装的画板。

本发明的一种学生用便于安装的画板，它包含框架、折叠轴、透明写字板、旋转轴、驱动电机、支撑柱、吸盘、固定块、夹紧器、夹块、控制器、操作面板；框架的上端安装有折叠轴，折叠轴上安装有透明写字板，框架的下端安装有旋转轴，旋转轴的右端安装有驱动电机，旋转轴的两端均安装有支撑柱，支撑柱的下端安装有吸盘，两个支撑柱的内侧分别安装有固定块与夹紧器，夹紧器的夹紧杆上安装有夹块，框架的右端安装有控制器，控制器上安装有操作面板，操作面板与控制器的输入端连接，控制器的输出端分别与驱动电机、夹紧器连接。

作为优选，所述的吸盘为真空吸盘。

作为优选，所述的夹块的外表面设置有滚花。

本发明的有益效果为：便于实现快速固定，使用方便，操作简便，工作效率高，适用范围广，节省时间。

附图说明：

为了易于说明，本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本发明的结构示意图。

图中：1-框架；2-折叠轴；3-透明写字板；4-旋转轴；5-驱动电机；6-支撑柱；7-吸盘；8-固定块；9-夹紧器；10-夹块；11-控制器；12-操作面板。

具体实施方式：

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本发明。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、折叠轴2、透明写字板3、旋转轴4、驱动电机5、支撑柱6、吸盘7、固定块8、夹紧器9、夹块10、控制器11、操作面板12；框架1的上端安装有折叠轴2，折叠轴2上安装有透明写字板3，框架1的下端安装有旋转轴4，旋转轴4的右端安装有驱动电机5，旋转轴4的两端均安装有支撑柱6，支撑柱6的下端安装有吸盘7，两个支撑柱6的内侧分别安装有固定块8与夹紧器9，夹紧器9的夹紧杆上安装有夹块10，框架1的右端安装有控制器11，控制器11上安装有操作面板12，操作面板12与控制器11的输入端连接，控制器11的输出端分别与驱动电机5、夹紧器9连接。

进一步的，所述的吸盘7为真空吸盘。

进一步的，所述的夹块10的外表面设置有滚花。

本具体实施方式的工作原理为：根据情况旋转使用吸盘7或者夹紧器9实现固定，适用范围广，透明写字板3便于实现绘画与写字，当需要进行素描时，透明写字板3上翻，将模板放置在透明写字板3的下侧，合上透明写字板3即可进行素描，操作简便，使用方便。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。