[发明专利]一种缓解疲劳的学生灯

说明书

技术领域

本发明涉及学生用具技术领域，特别涉及一种缓解疲劳的学生灯。

背景技术

目前，学生用灯有台灯、日光灯等，但是灯具不能移动，学生在使用过程中不能改变光照范围，易对周围造成干扰，现有技术的移动灯具技术方案，存在以下缺点：1、灯具固定在使用者的肩上，不牢固，易掉落；2、无灯罩；3、学生在使用灯的过程中，长时间的用脑用眼，容易产生疲劳，学习效率低下。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种可根据用户需要进行水平滑动和竖直弯曲，可折叠缩小灯罩，提升聚光度和光照范围，且能控制输出氧气，缓解疲劳，提升学习效率的学生灯。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种缓解疲劳的学生灯，包括背杆、滑杆、绑带、灯罩和LED灯，所述背杆的上端设置有滑槽，所述滑杆下部伸入所述滑槽内，所述滑杆可沿所述滑槽滑动，所述绑带设置有两条，两条所述绑带分别连接在所述背杆的两端，所述灯罩和LED灯均连接在所述滑杆上部，所述灯罩环绕所述LED灯，所述灯罩可折叠缩小下部，所述背杆通过管道连接有氧气发生器，所述背杆与两条所述绑带连接处均设置有用于输出氧气的出气口，一条所述绑带上设置有控制输出氧气的控制开关，所述控制开关与所述氧气发生器通过线路连接。

本发明的有益效果是：可根据用户需要进行对滑杆进行水平滑动和竖直弯曲，可折叠缩小灯罩，提升聚光度和光照范围，通过按压控制开关，控制开关通过线路控制氧气发生装置进行氧气生成，通过管道将氧气送入背杆内，再通过出气口输出氧气，增加用户周围空气的含氧量，缓解用户长时间学习用脑用眼产生的疲劳，提升学习效率。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

进一步，两条所述绑带远离所述滑杆的一端均设置有魔术贴，两条所述绑带通过魔术贴粘贴连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：连接方便，便于使用。

进一步，所述背杆呈弧形，所述背杆的弧度与人体背部匹配。

采用上述进一步方案的有益效果是：提升用户使用本装置的舒适度。

进一步，所述滑杆包括第一直杆和第二直杆，所述第一直杆竖直设置，其下部伸入所述滑槽内，其上部与所述第二直杆的下部铰接，所述第二直杆倾斜设置，其上部连接有所述灯罩和LED灯。

采用上述进一步方案的有益效果是：第一直杆和第二直杆铰接，便于实现对滑杆进行水平滑动和竖直弯曲，提升用户的体验。

附图说明

图1为本发明一种缓解疲劳的学生灯的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、背杆，2、滑杆，21、第一直杆，22、第二直杆；

3、绑带，4、灯罩，5、滑槽，6、氧气发生器，7、控制开关，8、魔术贴。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

如图1所示，一种缓解疲劳的学生灯，包括背杆1、滑杆2、绑带3、灯罩4和LED灯，所述背杆1的上端设置有滑槽5，所述滑杆2下部伸入所述滑槽5内，所述滑杆2可沿所述滑槽5滑动，所述绑带3设置有两条，两条所述绑带3分别连接在所述背杆1的两端，所述灯罩4和LED灯均连接在所述滑杆2上部，所述灯罩4环绕所述LED灯，所述灯罩4可折叠缩小下部，所述背杆1通过管道连接有氧气发生器6，所述背杆1与两条所述绑带3连接处均设置有用于输出氧气的出气口，一条所述绑带3上设置有控制输出氧气的控制开关7，所述控制开关7与所述氧气发生器6通过线路连接。

优选的，两条所述绑带3远离所述滑杆2的一端均设置有魔术贴8，两条所述绑带3通过魔术贴8粘贴连接。

优选的，所述背杆1呈弧形，所述背杆1的弧度与人体背部匹配。

优选的，所述滑杆2包括第一直杆21和第二直杆22，所述第一直杆21竖直设置，其下部伸入所述滑槽5内，其上部与所述第二直杆22的下部铰接，所述第二直杆22倾斜设置，其上部连接有所述灯罩4和LED灯。

实施本装置，用户根据需要进行对滑杆2进行水平滑动和竖直弯曲，可折叠缩小灯罩4，提升聚光度和光照范围，通过按压控制开关7，控制开关7通过线路控制氧气发生装置6进行氧气生成，通过管道将氧气送入背杆1内，再通过出气口输出氧气，增加用户周围空气的含氧量，缓解用户长时间学习用脑用眼产生的疲劳，提升学习效率。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。