[发明专利]一个用于英语自然拼音法教学的语音流程及方法

说明书

技术领域

一种便于传授和学习英语自然拼音法的学习流程及相应的方法。

背景技术

英语的自然拼音法，是一种通过看到单词的书写就能直接拼读出单词读音的方法，也能根据单词的读音就能拼写出单词的各个字母。但一直没有更好的教学流程和方法。

发明内容

本发明提供了一种更利于教学的自然拼音法的流程和方法。

1【001】（学习【自然拼音法】的意义）。

小朋友，你好，很高兴你来学习【自然拼音法】。学习之前，我们先来讲讲什么是【自然拼音法】。【自然拼音法】是专门用来拼读英语单词的拼音方法，学习后，你就能够作到，在看到一个英语单词的字母后，就能将这个单词的读音读出来，反过来，听到一个单词的读音后，就能将这个单词的每个字母猜出来。就像我们已经学过的汉语拼音一样，在你看到一个汉语拼音后，就能将读音读出来，在听到读音后，就能将拼音中的每个字母写出来。我们学习【自然拼音法】的最大意义就是要达到这样的效果，在听到一个英语单词的读音后，就能将这个单词的每个字母写出来，这样，我们就不用记忆英语单词的每个字母了。用一句话来说，就是，听读音，猜字母。是不是很神奇，现在就让我们一起来学习吧。

2【002】（到农场游玩的故事）。

在讲解【自然拼音法】之前，我们再来听一个小故事。一天，一个幼儿园的小朋友到农场游玩，回家后，妈妈问他，”宝贝，你今天在农场里看到什么动物了啊？“，小朋友回答说，“妈咪，我看到【咩咩】。“噢，你看到了小羊啊，还有呢”，妈妈接着问，“还有【喔喔】和【咯咯哒】”。“喔，公鸡和母鸡啊”，“妈咪，我还看到了牛魔王，“真的吗？牛魔王怎么叫啊？“妈妈继续问，”妈咪，牛魔王是这么叫的，”小朋友这时模仿起来牛的叫声，”【哞。。。哞。。。】“。从上面的小故事，我们可以看到，每一种动物都有自己的名字，同时，也有自己独特的叫声。羊、公鸡、母鸡、牛，就是这些动物的名字，咩咩、喔喔、咯咯、哞哞，就是这些动物的叫声。我们听到这些动物名字，就能模仿出这些动物的叫声，同样，我们模仿这些动物的叫声，就能说出这些动物的名字。

听了前面农场的故事，你肯定发现了这么一个规律，每种动物都有自己的名字和叫声，听到动物的名字，我们就能模仿动物的叫声，听到动物的叫声，我们就能说出动物的名字。实际上，英语字母也是这样的。你可以把英语中的26个字母看作26个动物，每个字母就和动物一样，都有自己的名字，也都有自己的【叫声】，是的，你没听错，每个字母都有自己的名字和叫声。A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z就是这26个字母的名字。呵呵，有没有感觉意外，我们经常说的A、B、C、D就是字母的名字。那么，他们的的叫声是什么样的呢？这个问题，我们下一节就说。

4【004】（名字是A的字母的读音）。

现在我们就来学习英语字母和他们的【叫声】，也就是英语字母的读音。我们要学的第1个字母名字就是A，A这个字母的读音是/?/。下面我们就来学/?/的发音。它的发音非常简单，我们先发汉语拼音饿，再发汉语拼音哀，饿、哀，然后再将这两个音连起来拼读，和成一个音，饿、哀、/?/；饿、哀、/?/；饿、哀、/?/；饿、哀、/?/；对了，就是/?/、/?/、/?/、/?/。现在请拿出一面镜子或者站到镜子前面，一起来作/?/、/?/、/?/、/?/的发声练习，在镜子中，你能看到下面的特点，1、嘴巴张到最大；2、舌头放松，放平，接触到下面的牙齿。再来一起练习/?/、/?/、/?/、/?/。

4.2听读练习。

1、/?/。

4.3小测试：。

1、请选择：你是否学会了字母A的发音/?/？。

正确答案：是的。我学会了。

干扰答案：不，我还没有，刚才/?/的发音练习我还想再练一遍。

2、请选择：请仔细收听，然后选择与/?/、/?/、/?/、/?/相同的发音。

正确答案：/?/。

干扰答案：/i/。

3、请选择：请仔细收听，然后选择与/?/、/?/、/?/、/?/相同的发音。

正确答案：/?/。

干扰答案：/e/。

4、请选择：请仔细收听，然后选择与/?/、/?/、/?/、/?/相同的发音。

正确答案：/?/。

干扰答案：/ai/。

5、请选择：请仔细收听，然后选择与/?/、/?/、/?/、/?/相同的发音。