[发明专利]一种基于脑电波采集的课堂教学监测方法及系统

权利要求书

1.一种基于脑电波采集的课堂教学监测方法，其特征在于：在课堂教学中实时采集学生的脑电波信息，通过分析为讲课教师提供被采集学生脑电波的个体波动信息和整体波动信息；

所述个体波动信息包括被采集学生课堂上专注度指数和放松度指数的变化情况；当某个被采集学生的所述专注度指数低于设定下限值，判定为该学生注意力不集中；当某个被采集学生的所述放松度指数低于设定下限值，判定为该学生过于紧张；当某个被采集学生的所述放松度指数高于设定上限值，判定为该学生过于放松；

所述整体波动信息包括所有被采集学生课堂上专注度均值和放松度均值的变化情况；当专注度均值低于设定下限值，判定为学生整体注意力不集中；当放松度均值低于设定下限值，判定为学生整体过于紧张；当放松度均值高于设定上限值，判定为学生整体过于放松。

2.根据权利要求1所述的课堂教学监测方法，其特征在于：在课堂教学开始之前，安排学生短时间的静息，同时采集学生的脑电波信息，作为参照数据；在课堂教学中，所述专注度指数和放松度指数都是相对值，即实时数据与参照数据的比值。

3.一种基于脑电波采集的课堂教学监测系统，其特征在于：

所述系统包括用于脑电波感应与传输的采集终端、用于构建无线局域网络的无线路由器、用于存储脑电波数据的服务器、用于为讲课教师提供分析数据的监测终端和用于记录课堂情况的网络摄像器；

所述采集终端包括脑波感应器、微处理器模块、WIFI模块，所述微处理器模块通过脑波感应器获取被采集学生的脑电波数据，经过处理组帧后，经WIFI模块从无线局域网送至服务器；

所述服务器运行有数据转换处理模块，将采集终端上传的脑波数据解析并存入数据库中；

所述监测终端经局域网从服务器的数据库中获取并在监测终端显示各采集终端的脑波数据，为讲课教师实时提供被采集学生脑电波的个体波动信息和整体波动信息；

所述网络摄像器安装于课堂的多个位置，记录教师和被采集学生教与学的过程；所述网络摄像器的记录时间与所述服务器系统时间同步；

所述个体波动信息包括被采集学生课堂上专注度指数和放松度指数的变化情况，并在监测终端显示；当某个被采集学生的所述专注度指数低于设定下限值，将显示该学生注意力不集中的警示；当某个被采集学生的所述放松度指数低于设定下限值，将显示该学生过于紧张的警示；当某个被采集学生的所述放松度指数高于设定上限值，将显示该学生过于放松的警示；

所述整体波动信息为所有被采集学生课堂上专注度均值和放松度均值的曲线图，在监测终端上显示；当专注度均值低于设定下限值，将显示学生整体注意力不集中的警示；当放松度均值低于设定下限值，将显示学生整体过于紧张的警示；当放松度均值高于设定上限值，将显示学生整体过于放松的警示。

4.根据权利要求3所述的课堂教学监测系统，其特征在于：在课堂教学开始之前，安排学生短时间的静息，同时采集学生的脑电波信息，作为参照数据；在课堂教学中，所述专注度指数和放松度指数都是相对值，即实时数据与参照数据的比值。