[发明专利]一种智能化教学教具

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学教具，特别涉及一种智能化教学教具，属于教学设备技术领域。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具；具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等；还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息；又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等；教具还可以分成演示用和实习操作用两种；教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件；另外实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的，这在培养学生技能方面有着特殊的意义；能有效地形成清晰的表象并引导学生从展示的现象上去认识事物的本质；从感性知识上升到理性知识，促进学生全面深刻地掌握知识；需要语言媒介、文字媒介配合；现有的多媒体教学教师端扮演比较重要的角色，学生端仅仅是被动地接受，教师很难了解学生学习情况。

发明内容

（一）要解决的技术问题

为解决上述问题，本发明提出了一种智能化教学教具，能够帮助教师及时了解学生学习情况。

（二）技术方案

本发明的智能化教学教具，包括多个学生端和一个教师端，所述学生端包括子控制器，及分别与子控制器电连接的语音录入电路、语音播放电路、音转文电路、文转音电路、LED、键盘和子路由器；所述教师端包括主控制器，及与主控制器电连接的语音录入电路、语音播放电路、音转文电路、文转音电路、键盘、教室多媒体和主路由模块；所述子路由模块和主路由模块通信。

作为优选的实施方案，所述学生端与课桌相嵌；所述教师端与多媒体讲台相嵌。

作为优选的实施方案，所述学生端和教师端分别由独立电源供电。

作为优选的实施方案，所述主控制器通过电平匹配电路与教室多媒体的计算机端口连接。

有益效果

与现有技术相比，本发明智能化教学教具，功能多样化，可辅助学生学习汉字或单词，同时，也能够辅助教师抽查，及时了解学生的学习状况，其可根据需要选择其功能展开教学。

附图说明

图1是本发明电路原理框图。

具体实施方式

如图1所示，本发明智能化教学教具，包括多个学生端和一个教师端，所述学生端包括子控制器，及分别与子控制器电连接的语音录入电路、语音播放电路、音转文电路、文转音电路、LED、键盘和子路由器；所述教师端包括主控制器，及与主控制器电连接的语音录入电路、语音播放电路、音转文电路、文转音电路、键盘、教室多媒体和主路由模块；所述子路由模块和主路由模块通信；由于语音录入电路、语音播放电路、音转文电路和文转音电路其具有现有模块可以直接使用，其具体电路在此不再赘述，且音转文电路和文转音电路可直接采用现有的通信协议，引用其底层文件，其通信过程在此不再赘述。

其中，所述学生端与课桌相嵌；所述教师端与多媒体讲台相嵌。所述学生端和教师端分别由独立电源供电。所述主控制器通过电平匹配电路与教室多媒体的计算机端口连接。

当使用英语单词听写抽查时，教师端打开某一编码的学生端，学生端LED被点亮，表示被选中，教师开始抽查工作，学生通过键盘输入单词，完成听写后，学生按下发送键，将听写内容传送至通过TXT文本送至教师端；教师下载后进行审阅。

当使用英语发音教学或普通话教学功能时，教师端打开教室多媒体，打开某一编码的学生端，学生端LED被点亮，表示被选中，对应学生端通过语音录入电路录入语音，语音经过音转文电路转换成单词后送至教师端，教师端通过教室多媒体展示，如果单词与诵读单词一致，则表示一致，如果译码错误或单词错误，则表示读音不正确。

当使用教师抄题功能时，教师端打开教室多媒体，通过语音录入电路录入语音，教师端通过教室多媒体展示。

上面所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定。在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域普通人员对本发明的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本发明的保护范围，本发明请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。