[发明专利]用于物理教学的浮力实验装置及实验方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种用于物理教学的浮力实验装置及实验方法。

背景技术

初中物理研究浮力的大小的实验器材比较简单，操作比较麻烦，可视性也不好，实验方法也没有明确给出，演示实验和分组实验都不好完成，教学效果较差。

发明内容

本发明的目的是提供一种用于物理教学的浮力实验装置及实验方法，以解决现有浮力实验操作麻烦，可视性不好，以及教学效果差的问题，且可以调节高度与支撑角度。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种用于物理教学的浮力实验装置，其组成包括：水槽1、方形杯2、重物3、支杆4，所述的支杆4的底端连接可调节底座，所述的支杆4的顶端连接调节装置，所述的调节装置上连接所述的重物3，所述的重物的3下方摆放所述的水槽1，所述的水槽1内装入水或溶液，所述的水槽1的上沿开有溢水口5，所述的溢水口5的下方摆放所述的方形杯2。

所述的用于物理教学的浮力实验装置，所述的支杆4上连接固定片Ⅰ21与固定片Ⅱ22，所述的固定片Ⅰ21与所述的固定片Ⅱ22上均开有中心圆形通口23，所述的调节装置包括转动杆24，所述的转动杆24穿过所述的中心圆形通口23，所述的转动杆24上连接带挂钩的套环25，所述的转动杆24上连接定位环26，所述的定位环26上连接线27，所述的线27的底端连接挂钩28，所述的挂钩28上连接弹簧测力计29，所述的弹簧测力计29的底端挂钩连接带挂环的所述的重物3，所述的转动杆24的一端连接Z形手柄30，所述的固定片Ⅱ22上开有制动孔31，所述的制动孔31内装入制动棒8。

所述的用于物理教学的浮力实验装置，所述的可调节的底座包括两个支撑脚6、调节盘7与升降杆9，两个所述的支撑脚6通过轴套10连接固定轴11，所述的固定轴11上连接所述的调节盘7，所述的调节盘7上开有弧形通口Ⅰ12与弧形通口Ⅱ13，所述的轴套10上连接固定杆14，所述的固定杆14在所述的弧形通口Ⅰ12上移动，所述的固定杆14为空心杆，所述的固定杆14与所述的弧形通口Ⅱ13之间通过N形定位夹15固定；所述的固定轴11上穿过所述的支杆4，所述的支杆4内装入所述的升降杆9，所述的支杆4的外表面开有滑槽16，所述的滑槽16内装入移动杆17，所述的移动杆17连接所述的升降杆9的顶端，所述的滑槽16的两侧均连接磁片18，所述的移动杆17上连接转轴19，所述的转轴19连接磁铁20，所述的磁铁20配合所述的磁片18使用。

所述的用于物理教学的浮力实验装置，所述的重物3包括圆柱形铁块Ⅰ、圆柱形铁块Ⅱ、三面分别连接挂钩的长方体铁块、圆柱形铝块、带有橡皮膜的正方体框架。

所述的用于物理教学的浮力实验装置，所述的方形杯2上标有刻度。

所述的用于物理教学的浮力实验装置，所述的定位环26之间的距离为5cm~10cm。

所述的用于物理教学的浮力实验装置的实验方法，先将支杆4内的向下滑动升降杆9调至需要的高度，将磁铁20吸到相应的磁片18的位置，调节两个支撑脚6的角度后，用N形定位夹15固定弧形通口Ⅱ13与固定杆14；再将转动杆24插入固定片Ⅰ21与固定片Ⅱ22的中心圆形通口23内，再在固定片Ⅱ22上开的制动孔31内装入制动棒8，将线27缠绕在定位环26上，在线27的底端连接的挂钩上挂上弹簧测力计29，在弹簧测力计29的底端挂钩连接带挂环的重物3；将重物3的正下方摆放上沿开有溢水口5的水槽1，将水槽1内注入水或溶液，将溢水口5的下方摆放带有刻度的方形杯2。

有益效果：

1.本发明能完成初中浮力教学的所有重要实验。

2.本发明的弹簧测力计配合调节装置配合使用，可以使读数时示数稳定，实验准确，易操作，解决了用手提弹簧测力计的弊端，易于教师讲解和学生观察。

3.本发明的同时提供对比实验，减少了实验次数，不仅操作简单，且可视性好。

4.本发明的升降杆配合磁片、磁铁与转轴移动杆使用，既能帮助调节支撑脚的角度，又可以使支撑更牢固。

5.本发明的方形杯上带有刻度方便直接计量液体的体积。

6.本发明的固定杆与弧形通口Ⅱ之间通过N形定位夹固定，既可以方便调节支撑脚的角度，又可以固定调节好的支撑脚。

7.本发明的三面分别连接挂钩的长方体铁块可以根据不同实验需要进行选择，适用范围广。

8.本发明研究浮力的大小与浸入深度的关系，利用三面分别连接挂钩的长方体铁块可以轻松验证，保证实验数据的精准。

附图说明：

附图1是本发明的结构示意图。