[发明专利]一种用于教学的节能型教具

说明书

技术领域

本发明涉及节能技术领域，尤其是涉及一种用于教学的节能型教具。

背景技术

节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。节能就是应用 技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。

随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施 ，在最近几年,通过努力，人们在节能技术的研究和产品开发上都取得了巨大的成果。节能是指加强用能管理，采用技术上可行，经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源。其中，技术上可行是指在现有技术基础上可以实现；经济上合理就是要有一个合适的投入产出比；环境可以接受是指节能还要减少对环境的污染，其指标要达到环保要求；社会可以接受是指不影响正常的生产与生活水平的提高；有效就是要降低能源的损失与浪费。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种用于教学的节能型教具，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于教学的节能型教具，包括节能教具体、投影装置与盛放板，其特征在于，所述节能教具体上端一侧设有固定装置，所述固定装置连接一转筒，所述转筒上设有节能纸，且节能教具体远离固定装置一端放置有压板，所述节能教具体四个拐角处下端均设有向下垂直的支撑柱，所述节能教具体下端平行设置有一盛放板，所述盛放板四个拐角处固定于四个支撑柱上，所述盛放板下端一侧安装有投影装置且四周边缘上端安装有挡板，所述盛放板远离投影装置一侧上端放置有储铁沙罐，所述储铁沙罐内储存有铁沙。

作为本发明的一种优选技术方案，所述投影装置连接有夹持部件，所述夹持部件与连接杆转动连接，所述连接杆远离夹持部件一端固定有可转动的卡扣部件，所述卡扣部件固定于盛放板下表面远离储铁沙罐一侧。

作为本发明的一种优选技术方案，所述投影装置包括设有空腔的投影主体，在该空腔内设有电光源和控制电光源工作的控制电路，在所述电光源的前端设有凸透镜组。

作为本发明的一种优选技术方案，所述连接杆两端分别对称设有两个凸起，所述凸起分别与卡扣部件和夹持部件上的孔适配，且凸起周围设有与卡扣部件与夹持部件配合的限位部件。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盛放板与节能教具体的桌面均为透明材料制成，所述节能教具体的桌面下端设有玻璃板槽，所述玻璃板槽内放有玻璃板，所述玻璃板与玻璃板槽适配。

作为本发明的一种优选技术方案，四个支撑柱其中一个设有U盘插孔、语音播放器与蓄电池，所述U盘插孔与语音播放器连接，所述语音播放器与蓄电池连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盛放板下端设有第一滑槽，所述第一滑槽通过固定杆与支撑架连接，所述支撑架上端设有第二滑槽，所述第二滑槽安装有托盘，所述托盘为圆形，且托盘一侧半圆边缘设有隔边，所述托盘内放有与托盘适配的磁铁。

本发明所达到的有益效果是：本发明其设计科学合理，结构简单，制造成本低廉且节省材料，同时，能够充分发挥其节能的作用，达到节能目的。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种用于教学的节能型教具结构示意图；

图2为本发明所述连接杆侧视结构示意图；

图3为本发明所述连接杆俯视结构示意图；

图4为本发明所述玻璃板结构示意图；

图5为本发明所述支撑架结构示意图；

图6为本发明所述托盘结构示意图；