[发明专利]具有教学板的全触控智能历史教学折叠式演示装置

说明书

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，涉及一种历史教学中使用的演示装置。

背景技术

历史学科是一门生动性、趣味性较浓、知识点较多且杂的学科。历史学科是对学生进行爱国主义教育、革命传统教育的好材料，因而理应受到师生共同的关注。但是，由于学生普遍受到升学考试的压力，认为历史是一门副科，思想上就不够重视，致使历史老师的教学效果较差、历史学科成绩难以提高，学生厌学、弃学情绪有上升趋势。因此，如何在短短40分钟内完成历史教学任务、提高教学质量、提高学生的学习兴趣、减轻学生的负担就成为每一位教学一线的历史教师所共同关注的问题。

申请号为201120284862.3的发明就公开了一种历史教学演示装置，该历史教学演示装置包括底座、设置在底座上的支撑架、位于底座上方并与支撑架相连的横杆和位于横杆下方的多个演示幕。该历史教学演示装置通过演示幕把历史系统的展现出来，使学生能够从知识整体性出发，系统记忆。

发明内容

现有的教学演示装置虽能实现将历史展现出来，但是该教学演示装置在展现历史的时候需借助外在的投影设备，通过投影设备将历史影像投影到演示幕上供学生观看，因而使得教学演示装置的适用条件受限，且紧紧通过观看历史影像无法达到历史影像的声影并茂，对教学质量的提高及学生学习兴趣的提升的意义不大。此外，现有的演示装置一般通过固定长度的支撑架进行支撑，因而演示装置中的显示装置的高度无法调节，因而无法根据实际教学的情况调整显示装置的高度；且由于用于支撑显示装置的支撑架的长度固定，支撑架无法进行收缩，因而在教师移动或搬运该演示装置的过程中极为不便。

本发明的发明目的在于：针对现有技术存在的问题，提供一种具有教学板的全触控智能历史教学折叠式演示装置，该具有教学板的全触控智能历史教学折叠式演示装置能够调整显示装置的高度，且便于教师移动或搬运该演示装置。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案为：

一种具有教学板的全触控智能历史教学折叠式演示装置，包括底座、设置在底座上的支撑架、位于底座上方并与支撑架相连的横杆，所述支撑架为折叠式支撑架，所述折叠式支撑架包括连接支管组件和铰接组件，所述连接支管组件包括上部连接支管和下部连接支管，所述铰接组件包括上部套管、下部套管、调节弹簧和松紧调节旋钮，所述上部连接支管插装在上部套管内，所述上部套管下端的内端面设有第一止转锯齿纹，所述下部套管上端的内端面设有第二止转锯齿纹，所述第二止转锯齿纹与第一止转锯齿纹啮合，所述下部连接支管插装在下部套管内，所述松紧调节旋钮内端的螺杆依次穿过调节弹簧、上部套管下端的通孔并螺纹连接于下部套管上端的螺孔内；所述横杆上连接有显示装置，所述显示装置的一侧还连接有教学板，所述教学板包括板体和演示板，所述板体的正面上固定连接有若干沿板体的高度方向设置的水平安装板，所述水平安装板的正面上边沿固定有粘扣，所述演示板通过粘扣安装在水平安装板上。

其中，所述第一止转锯齿纹是以上部套管下端的通孔为中心并呈辐射状展开的锯齿纹，所述第二止转锯齿纹是以下部套管上端的螺孔为中心呈辐射状展开的锯齿纹。

其中，所述显示装置的显示面板上设置有按键选择区和影像显示区；所述显示装置还包括微处理器、按键触发模块、显示卡、硬盘存储器、扬声器和历史影像显示模块，所述按键触发模块、显示卡和硬盘存储器分别与微处理器电连接，所述扬声器、历史影像显示模块均与显示卡电连接。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：