[发明专利]一种集成式定型指示的教学演示器

说明书

技术领域

属于教学仪器演示领域。

背景技术

创新是民族之魂，青年学生是创新的力量。

国家的强盛在于人材，人材的培养在于教育。教育的重点青少年，少年强则国强，少年进步则国进步，要培养少年对科学的热爱，提高教学质量是关键，而实验仪器的精准是提高教学的一个重要因素，实验仪器好，所做的实验更具说服力，从而使学生认识事物，了解自然现象，启发学生的思维，对提高教育水平起到重要作用。因此，教学中的各种实验仪器都在不断的提升，但却还存在着很多不足之处：一是实验仪器的种类不足，特别是针对低年级学生的实验仪器还不全面。二是教学仪器中寓教于乐的精神还不够，三是现在多数教学仪器的成本太高，因而对一些偏远的村庄学校，还不能普及到很多普遍的教学仪器。四是仪器太过复杂，学生不能自己动手制作，因此不能通过让他们自制仪器来培养他们自己动手的好习惯和对科学的热情。

电学是物理学中最重要的一种门类，充满神奇的电学实验，能激发少年的兴趣，同时对建立电学的基本概念有着重要的作用，如果能研制一种多功能的导电演示仪而且演示仪能将抽象的将电学部分概念与定律形象化，显然对受教育者有有着积极的帮助。

发明内容

为了让教学仪器普及到每所学校，丰富教学仪器的种类，本发明的措施是研制物体在交直流时导电情况的教学演示仪，其目的一是让学生从一种感性的角度，了解物体在交流与直流中导电的情况，理解物体的概念与意义，进而理解理解欧姆定律的意义，因而让学生打下基础。二是线路简单，容易制作成功，能让学生自制演示，培养学生的动手能力。三是该仪器具有光与声的三种色彩的显示，因此具有一定的趣味性，能培养起广大青少年对科学的热爱。四是成本低廉，可以成为一种在广大学校普及的仪器。

所采用的措施是：

1、一种集成式定型指示的教学演示器由转换级，测试孔，交流模拟电路，整流级，放大级，光量显示级，光标指示级，振荡级共同组成。

其中：转换级由转换开关、交流指示支路、直流指示支路、转换二极管组成：转换开关的常开触点接电源，转换开关的常闭触点接地线，交流指示支路接在转换开关的转换触点与地线之间，直流指示支路接在电源与转换开关的转换触点之间，转换二极管的正极接交流模拟电路中比较放大器的负相端，转换二极管的负极接转换开关的转换触点。

交流模拟电路由比较放大器、频率调整电阻、频率调整电容、比较电路组成。

频率调整电阻接在比较放大器的输出端与负相端之间，频率调整电容接在负相端与地线之间，比较电路由两个电阻串接在比较放大器的输出与地线之间，其中间串联点接在比较放大器的同相端。

整流级由整流器、输出二极管、整流电容组成，放大级接为了射随放大的形式：一个测试孔接在比较放大器的负相端，另一个测试孔接在整流级中整流器的同相端，整流器的反相端与输出端接在一起，整流器的输出端接输出二极管的正极，输出二极管的负极接射随放大器的同相端，整流电容接在射随放大器的同相端与地线之间，射随放大器的反相端与输出端接在一起，射随放大器的输出端接光量指示级。

光量显示级由多组光量显示单元组成：每组光量显示单元由两个光量指示灯与两个接地电阻组成，每个光量指示灯的负极都接一个接地电阻到地线，每两个光量指示灯与两个接地电阻组成一组光量显示单元，每组光量显示单元串联，每组光量显示单元中的每个光量指示灯串联，每个光量指示灯的负极都接一个光量指示灯接地电阻到地线，第一组光量显示单元第一光量指示灯的正极即是第一组光量显示单元的输入，第一组光量显示单元最后一个光量指示灯的负极即是第一组光量显示单元的输出，第二组光量显示单元第一光量指示灯的正极即是第二组光量显示单元的输入，第二组光量显示单元最后一个光量指示灯的负极即是第二组光量显示单元的输出，以此类推，以后的多组皆如此。

光标指示级由多组光标启动单元与光标显示支路、语音指示组成。

光标启动单元由光标启动器与隔离电阻组成。

每个光标启动器的负相端接地线，每个光标启动器的同相端接一组光量显示单元的输出，每个光标启动器的输出都接一个隔离电阻的一端，每个隔离电阻的另一端都为对应光标启动单元的输出，连接光标显示支路与语音指示。