[发明专利]一种基于软件的新德育教育实现方法及装置

权利要求书

1.一种基于软件的新德育教育实现方法，其特征在于，所述方法包括下述 步骤：

接收用户编号的输入，依据所述用户编号输出德育模块选择界面；

接收所述德育模块的选择指令，依据所述德育模块的选择指令输出与所述 德育模块对应的课程选择界面；

接收所述课程选择界面的课程名选择指令，依据所述课程名选择指令输出 与所述课程名对应的文档信息；

所述德育模块包括九个新教育模块、三级管理模型教育模块、立体培训课 程模块；

所述文档信息包括文字、图片、音频及视频信息的一种或几种的任意组合。

2.根据权利要求1所述的基于软件的新德育教育实现方法，其特征在于， 所述接收所述课程选择界面的课程名选择指令进一步包括下述步骤：

依据所述课程名向课程数据库发送查询指令；

获取所述课程数据库发送的所述课程名对应文档的存储路径；

依据所述存储路径读取所述课程名对应的文档信息；

输出所述文档信息至用户界面；

所述课程数据库配置于本地服务器或者配置于网络服务器。

3.根据权利要求1所述的基于软件的新德育教育实现方法，其特征在于， 所述依据所述德育模块的选择指令输出与所述德育模块对应的课程选择界面还 包括输出与所述课程名对应的课程测试界面，当接收用户输入的课程测试指令 后，输出对应的课程测试题，并记录测试信息；

所述测试信息包括测试起止时间、测试得分。

4.根据权利要求2或3所述的基于软件的新德育教育实现方法，其特征在 于，

所述九个新教育模块的课程名包括：

新德育的三大理念、新班级的五治管理、新公民的神圣使命、新教师的三 个共同体、新培训的三大理念、新评价的三大理念、新工具的四个要点、新战 场的四大追求、及新行动的伟大理想；

所述三级管理模型教育模块的课程名包括：

中小学高效德育管理新模型、中小学高效班级管理新模型、中小学高效学 生教育管理新模型；

所述立体培训课程模块的课程名包括：

中小学校长和中层干部系统培训、中小学德育干部的全员系统培训、中小 学骨干班主任的深度系统培训、新德育之名师工作室建设、新德育改革区域和 学校论坛、互联网+新德育培训、区域和学校实验探索、本土教育家培养工程。

5.根据权利要求4所述的基于软件的新德育教育实现方法，其特征在于，

所述中小学高效德育管理新模型的课程名包括：

魅力德育、欣赏型德育、积极德育、生活德育，自我管理自我教育系统、 综合实践教育系统、综合素质评价教育系统，部委制、班主任首席制、人生远 足；

所述中小学高效班级管理新模型的课程名包括：

部委制、合作制和班级文化建设，“自治、共治、法治、德治、善治”五 位一体，三阶段四环节主题班会模型；

所述中小学高效学生教育管理新模型的课程名包括：

学生行为习惯养成教育模型、学生突发事件处理规范模型、正能量传递模 型。

6.一种基于软件的新德育教育实现装置，其特征在于，所述装置包括：

用户编号接收模块，用于接收用户编号的输入，依据所述用户编号输出德 育模块选择界面；

课程选择界面输出模块，用于接收所述德育模块的选择指令，依据所述德 育模块的选择指令输出与所述德育模块对应的课程选择界面；

课程文档信息输出模块，用于接收所述课程选择界面的课程名选择指令， 依据所述课程名选择指令输出与所述课程名对应的文档信息；

所述德育系统包括学校德育系统、班级德育系统、学生德育系统；

所述文档信息包括文字、图片、音频及视频信息的一种或几种的任意组合。