[发明专利]学习机的娱乐功能控制方法及装置

说明书

技术领域

本发明属于学习机技术领域，尤其涉及学习机的娱乐功能控制方法及装置。

背景技术

现有的一些学习机兼具学习功能和娱乐功能，学生可以自由使用其中的娱乐功能。但由于学生的自制力往往较差，一些学生花费大量时间在学习机的娱乐功能上，导致影响了学习。还有一些学习机为了使学生专注学习，仅具有学习功能而不具有娱乐功能。然而在一些情况下，学习机中娱乐功能可以让学生在学习之余得到放松，这种仅具有学习功能的学习机功能较单一，不能满足用户需求。

发明内容

鉴于此，本发明实施例提供了一种学习机的娱乐功能控制方法及装置，以解决现有技术不能灵活控制学习机的娱乐功能的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种学习机的娱乐功能控制方法，包括：

当接收到启动娱乐功能的信息时，获取当前的系统时间，并将获取的所述系统时间与预先设定的娱乐功能的使用时间进行比对；

若所述系统时间与所述娱乐功能的使用时间相匹配，则启动所述娱乐功能。

第二方面，本发明实施例提供了一种学习机的娱乐功能控制装置，包括：

时间比对单元，用于当接收到启动娱乐功能的信息时，获取当前的系统时间，并将获取的所述系统时间与预先设定的娱乐功能的使用时间进行比对；

娱乐功能启动单元，用于若所述系统时间与所述娱乐功能的使用时间相匹配，则启动所述娱乐功能。

本发明实施例与现有技术相比存在的有益效果是：本发明实施例通过当接收到启动娱乐功能的信息时，获取当前的系统时间，将获取的系统时间与预先设定的娱乐功能的使用时间进行比对，若所述系统时间与所述娱乐功能的使用时间相匹配，则启动学习机的娱乐功能，由此提供了兼具学习功能和娱乐功能的学习机，且学习机的娱乐功能受到系统时间的限制，能避免用户过度使用娱乐功能。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制方法的实现流程图；

图2是本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制方法步骤S102的具体实现流程图；

图3是本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制方法步骤S102中所述将所述启动娱乐功能的信息转发至指定终端的具体实现流程图；

图4是本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制装置的结构框图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

图1示出了本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制方法的实现流程图，详述如下：

在步骤S101中，当接收到启动娱乐功能的信息时，获取当前的系统时间，并将获取的所述系统时间与预先设定的娱乐功能的使用时间进行比对。

其中，预先设定的娱乐功能的使用时间可以包括指定节假日，例如包括国庆假期10月1日至10月7日。在本发明实施例中，当接收到启动娱乐功能的信息时，获取当前的系统时间，并将获取的系统时间与娱乐功能的使用时间进行比对，以判断系统时间是否与娱乐功能的使用时间相匹配。其中，系统时间与娱乐功能的使用时间相匹配指的是，系统时间在娱乐功能的使用时间范围内。

在步骤S102中，若所述系统时间与所述娱乐功能的使用时间相匹配，则启动所述娱乐功能。

在本发明实施例中，当系统时间与娱乐功能的使用时间相匹配时，例如系统时间与国庆假期的时间相匹配时，启动娱乐功能，在学习机的桌面等位置显示娱乐功能的入口。由此通过系统时间来对启动娱乐功能进行限制，若系统时间与娱乐功能的使用时间不匹配，则禁止启动娱乐功能，由此使学习机中的娱乐功能的启动受到控制，避免用户过度使用学习中的娱乐功能。

图2示出了本发明实施例提供的学习机的娱乐功能控制方法步骤S102的具体实现流程图，参照图2：

在步骤S201中，若所述系统时间与所述娱乐功能的使用时间相匹配，则将所述启动娱乐功能的信息转发至指定终端；

在步骤S202中，当接收到所述指定终端发送的启动娱乐功能的指令时，启动所述娱乐功能。