[发明专利]一种新型便携式汉语教学教具

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学设备，特别涉及一种新型便携式汉语教学教具。

背景技术

中文，指汉语和汉字，即既包括书写体系，也包括发音体系。中文的使用人数在17亿以上，范围包括中国(大陆和港澳台)、新加坡、马来西亚、日本、北朝鲜、韩国、印度尼西亚、泰国、越南、柬埔寨、缅甸以及世界各地的华人社区。随着中国的强大，中文不断的在世界上普及，开始学习中文的外国朋友随着中国的强大越来越多，对于外国朋友来说一种简单、便于携带的小规模教学用具显得尤其重要，但是现有的汉语教学教具存在着携带不方便，不利于小班教学和教学效果差的问题。

因此，发明一种新型便携式汉语教学教具显得非常必要。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种新型便携式汉语教学教具以解决现有的汉语教学教具存在着携带不方便，不利于小班教学和教学效果差的问题。一种新型便携式汉语教学教具包括底座，支撑杆，教学板，音箱，脚轮和安装架，所述的支撑杆固定支承教学板于基座上；所述的支撑杆顶端还设置有安装架与教学板卡接；所述的音响安装在基座上；所述的基座下部还设置有脚轮；所述的教学板还通过折叠轴分为智能板和书写板两部分；所述的智能板上内嵌安装有显示屏。

所述的支撑杆具体采用不锈钢伸缩连杆；所述的支撑杆采用两个或多个，具有可调节和耐腐蚀的特点，有利于携带方便和适应不同教学环境。

所述的安装架具体采用U型凹槽，通过U型凹槽卡住教学板，使得教学板可随意安装和拆卸，进一步有利于携带。

所述的折叠轴具体采用不锈钢材料的合页轴，有利于将教学板一分为二的 折叠起来，减小教学板携带过程中的体积。

所述的脚轮具体采用4个聚缘脂双刹车万向轮，有利于移动灵活。

所述的显示屏具体采用多点式触控电容屏；所述的显示屏一侧还设置有USB接口，有利于通过手持智能设备在显示屏上显示多媒体教学文件。

所述的书写板下部还设置有放置槽，有利于放置黑板笔等教学工具。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：本发明通过可伸缩支撑杆，可折叠教学板和脚轮的设置，使得该汉语教学教具携带更加方便，适用于各种不同的教学环境，同时书写板和智能板的分区，有利于结合传统教学和多媒体教学，进一步有利于提高教学效果。

附图说明

图1是本发明的结构示意图。

图2是本发明的安装架结构示意图。

图中：

1-底座，2-支撑杆，3-教学板，31-智能板，311-显示屏，312-USB接口，32-书写板，321-放置槽，33-折叠轴，4-音箱，5-脚轮，6-安装架。

具体实施方式

以下结合附图对本发明做进一步描述：

实施例：

如附图1和附图2所示

本发明提供一种新型便携式汉语教学教具包括底座1，支撑杆2，教学板3，音箱4，脚轮5和安装架6，所述的支撑杆2固定支承教学板3于底座1上；所述的支撑杆2顶端还设置有安装架6与教学板3卡接；所述的音箱4安装在底座1上；所述的底座1下部还设置有脚轮5；所述的教学板3还通过折叠轴33分为智能板31和书写板32两部分；所述的智能板31上内嵌安装有显示屏311。

所述的支撑杆2具体采用不锈钢伸缩连杆；所述的支撑杆2采用两个或多个，具有可调节和耐腐蚀的特点，有利于携带方便和适应不同教学环境。

所述的安装架6具体采用U型凹槽，通过U型凹槽卡住教学板3，使得教学板3可随意安装和拆卸，进一步有利于携带。

所述的折叠轴33具体采用不锈钢材料的合页轴，有利于将教学板3一分为二的折叠起来，减小教学板3携带过程中的体积。

所述的脚轮5具体采用4个聚缘脂双刹车万向轮，有利于移动灵活。

所述的显示屏311具体采用多点式触控电容屏；所述的显示屏311一侧还设置有USB接口312，有利于通过手持智能设备在显示屏311上显示多媒体教学文件。

所述的书写板32下部还设置有放置槽321，有利于放置黑板笔等教学工具。

工作原理

本发明是这样来实现的，本发明通过脚轮5的滑动带动底座1的位移，到达指定教学位置时，拉伸连接杆使之到达置顶高度，同时将教学板3利用折叠轴33打开并将教学板3卡接在支撑杆2顶部的安装架6上，用数据连接线通过USB接口312连接手持智能设备和显示屏311，在显示屏311上播放教案并在书写板32上罗列知识点和重点内容。

利用本发明所述的技术方案，或本领域的技术人员在本发明技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本发明的保护范围。