[实用新型]英语词语听说读写综合学习装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用语英语词语听说读写综合学习的装置。

背景技术

英语教学的目的是发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力，这首先要由英语词语的记忆开始。但是目前的英语学习过程中听、说、读、写各环节是脱节的，写的时候不听，听的时候不说，使得学习效率较低。

目前也出现了一些辅助英语词语学习的装置。如中国专利文献《CN103177625A》公开的《英语单词教具》，包括底座，底座前端铰接有储存箱，储存箱为中空的长方体，底座后端与储存箱上端之间设有支撑杆，储存箱内固定安装有上横轴和下横轴，上横轴与下横轴互相平行，上横轴位于下横轴上方，上横轴上相对旋转安装有多个上传动辊，下横轴上相对旋转安装有多个下传动辊，上传动辊与下传动辊上下相对应，每一对上下相对应的上传动辊与下传动辊外面分别共同传动连接有一条传动条，传动条前面印有英文字母，传动条后面固定连接有拨钮，储存箱前壁开有单词组合窗，单词组合窗与传动条相对应，英文字母显示在单词组合窗内，储存箱后壁开有拨动窗，拨动窗与传动条相对应，拨钮位于拨动窗内。该教具结构复杂，不能进行听写训练。类似只能看的教学装置还有CN101794526A公开的《英语时态教学器》、CN1261196公开的《英语趣味扑克牌》等。CN103179481A公开的可提高英语听力的耳机以及CN103578305A公开的《英语教学语言学习系统》等只能听，不能读和写。

目前英语词语的辅助装置都只是侧重一方面，不能进行听说读写的全面综合学习，无法真正提高学习效率，学习效果欠佳。

发明内容

本实用新型针对现有英语词语学习装置存在的不足，提供一种结构简单、能够提高学习效率、保证学习效果的英语词语听说读写综合学习装置。

本实用新型的英语词语听说读写综合学习装置，采用以下技术方案：

该学习装置，包括支架、夹纸板和书写板；夹纸板和书写板连接在支架上；夹纸板上设置有滑轨，滑轨上设置有滑杆，滑杆上通过滑套设置有放大镜；书写板的上部设置有口型镜，书写板的外侧设置有搁笔筒，书写板的后面设置有语音设备放置槽。

使用时，将带有英语词语存储介质的语音设备放置在语音设备放置槽中，将印刷有英语词语的纸张夹在夹纸板上。通过移动放大镜使其位于所要记忆的英语词语上方，将该英语词语放大，便于看清。可以由搁笔筒内取出书写笔在书写板上进行书写。可以通过口型镜观看口型是否正确，纠正错误发音。需要听取读音时，可打开语音设备，进行听说练习。

本实用新型结构简单，使用方便，功能全面，可以进行英语词语的听说读写的综合学习，即可书写又可阅读，即可训练听力又可训练发声，大幅提高了英语学习的效率，保证了学习效果。

附图说明

图1是本实用新型英语词语听说读写综合学习装置的结构示意图。

其中：1、支架，2、夹纸板，3、书写板，4、滑轨，5、滑杆，6、放大镜，7、口型镜，8、语音设备放置槽，9、搁笔筒。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的英语词语听说读写综合学习装置，包括支架1、夹纸板2和书写板3。夹纸板2和书写板3并排安装在支架1上。夹纸板2用于放置印刷有英语词语或文章的纸件，夹纸板2上设置有滑轨4，滑轨4上安装有滑杆5，滑杆5上通过滑套设置有放大镜6。书写板3的上部设置有口型镜7，用于发音时看清口型是否正确，有助于发音练习。书写板3的外侧设置有搁笔筒9，用于放置书写笔。书写板3的后面设置有语音设备放置槽8，用于放置语音设备，语音设备可以是录音机、复读机等，具有播放、录音等功能，其内带有需要学习的英语词语的存储介质。

上述学习装置使用时，将带有英语词语存储介质的语音设备放置在语音设备放置槽8中，将印刷有英语词语的纸张夹在夹纸板2上。通过滑杆5在滑轨4的上下移动以及放大镜6在滑杆5上的移动，使放大镜6位于所要记忆的英语词语上方，将该英语词语放大，便于看清。在看清英语词语的同时，可以由搁笔筒9内取出书写笔，在书写板3上进行书写，加强记忆。在进行发音练习时，可以通过口型镜7观看口型是否正确，纠正错误发音。需要听取读音时，可打开语音设备，进行听说练习。