[实用新型]一种多功能数学教学工具

权利要求书

1.一种多功能数学教学工具，包括量角器(1)、卡槽(2)、圆规(3)、圆规体Ⅰ(301)、圆规体Ⅱ(302)、直尺刻度(4)、粉笔卡槽(5)、直尺(6)、角度刻度(7)、转动球(8)、蝶形螺栓(9)、粉笔(10)、圆规卡扣(11)；其特征在于；所述的量角器(1)上设有卡槽(2)、直尺(6)，其半圆部分设有角度刻度(7)；所述的直尺(6)上设有直尺刻度(4)，其中间位置设有圆规卡扣(11)；所述的卡槽(2)的上端与转动球(8)连接，其下端可连接粉笔(10)，且卡槽(2)的中心位置在直尺(6)的零刻度处；所述的圆规(3)由圆规体Ⅰ(301)与圆规体Ⅱ(302)组成，其下端设有转动球(8),且圆规(3)通过转动球(8)卡在卡槽(2)与量角器(1)连接；所述的圆规体Ⅰ(301)上设有蝶形螺栓(9)；所述的圆规体Ⅱ(302)的上端设有粉笔卡槽(5)；所述的粉笔卡槽(5)中可连接粉笔(10)。

2.根据权利要求书1所述一种多功能数学教学工具，其特征在于；所述的圆规体Ⅰ(301)与圆规体Ⅱ(302)均是筒体结构，且圆规体Ⅰ(301)的直径大于圆规体Ⅱ(302)，圆规体Ⅱ(302)插在圆规体Ⅰ(301)内，圆规体Ⅱ(302)抽出后通过蝶形螺栓(9)定位。

3.根据权利要求书1所述一种多功能数学教学工具，其特征在于；所述的圆规(3)不使用时卡在圆规卡扣(11)内。

4.根据权利要求书1所述一种多功能数学教学工具，其特征在于；所述的转动球(8)可在卡槽(2)内的任意方向转动。

5.根据权利要求书1所述一种多功能数学教学工具，其特征在于；所述的直尺刻度(4)的零刻度线在直尺(6)的左端。

6.根据权利要求书1所述一种多功能数学教学工具，其特征在于；所述的角度刻度(7)的零刻度线在量角器(1)的右端。