[实用新型]一种适用于教室的LED日光灯

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种灯具，尤其涉及一种适用于教室的LED日光灯。

背景技术

由于人眼对不同光的感知不同，通常高色温会给人已更加明亮的感觉，如蓝光等。由于人眼的构造类似于成像式光学系统，光辐射能到达视网膜的波长是300 ～1400nm，而此波段中蓝光部分的光谱在人眼各个部分的透射率最高，所以蓝光特别容易到达人的视网膜，在相同的光谱能量下蓝光比其他光谱的光更容易造成视网膜的损伤，这就是我们常说的“蓝光危害”。尤其是高色温LED，其蓝光光谱成分较多，往往在危险等级的评估中易于超出无危险类的限值。目前包括中小学在内的教室使用最普遍的6500K的高色温荧光灯光源，易使学生视觉产生疲劳感，大大降低学习的兴奋度，降低学习效率；显色指数达不到85，不能真实还原物体色彩；另外，市场常见的灯具一般光线频率为50Hz，由于电压不稳定导致的频闪，对学生的视力造成危害，导致近视发生率高。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于提供一种能发出更接近自然光、更能真实还原物体色彩、提高中小学学习兴奋度的适用于教室的LED日光灯，以解决现有技术存在的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种适用于教室的LED日光灯，包括灯管，设置有恒流稳压电源的驱动电路板，灯珠板，色温范围为4300K-5000K、显色指数范围为90以上、照度为90-110LM/W以上、出光角度为85-110度的LED灯珠，插头；灯管两端固定连接有插头，灯管内固定有灯珠板，灯珠板两端与灯管两端的插头连接，灯珠板的一侧分布有若干LED灯珠，灯珠板另一侧连接有驱动电路板，插头和灯珠板均与驱动电路板电连接。

安装高度最高为4米。

灯珠板与LED灯珠之间固定有一层配光板，配光板上设置有供LED灯珠伸出的孔。

本实用新型的有益效果：1、色温保持在4300K-5000K，最接近自然光，让人感觉最舒服，可减少短波长高能量的蓝色光波，保护眼睛黄斑区；2、达到90以上的高显色指数，更真实地还原色彩；3、采用恒压恒流电源，使LED灯具没有频闪和残影；4、专业设计的出光角度和可调的照明高度，能最大程度减少炫光。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明。

本实施例的一种适用于教室的LED日光灯，包括灯管1，设置有恒流稳压电源的驱动电路板2，灯珠板3，色温范围为4300K-5000K、显色指数范围为90以上、照度为90-110LM/W以上、出光角度为85度-110度的LED灯珠4，插头5和配光板6，灯管1两端固定连接有插头5，灯管1内固定有灯珠板3，灯珠板3两端与灯管1两端的插头5连接，灯珠板3的一侧分布有若干LED灯珠4，灯珠板3与LED灯珠4之间固定有一层配光板6，配光板6上设置有供LED灯珠4伸出的孔，灯珠板3另一侧连接有驱动电路板2，插头5和灯珠板3均与驱动电路板2电连接。

LED灯珠4的色温范围为4300K-5000K，这样最接近自然光，这样的光让人感觉最舒服，过于强烈和过于弱的光感，都会让人感觉不适，容易眼疲劳，且可减少短波长高能量的蓝色光波，保护眼睛黄斑区；显色指数范围为90以上，更真实地还原色彩；采用CreeLED灯珠，整灯光效保持在照度为90-110LM/W以上，功率为16w-22w，节能环保。LED灯珠发出的光进入人眼的角度（出光角度）为85度至110度，安装高度为3米至4米，可根据教室高度灵活调整到有利于视力的高度，最高为4米，能最大程度减少炫光，而一般的灯具只能安装在3米左右的高度，且有较强的炫光产生。采用内置的恒压恒流电源，使LED灯具没有频闪和残影，而市场常见的灯具一般光线频率为50Hz，易导致人眼疲劳。

本实用新型非常适用于包括中小学教室、图书馆阅览室在内的需要长时间稳定光照的场所。