[实用新型]一种婴幼儿学步车

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种婴幼儿学步车。

背景技术

学步车是一种辅助婴幼儿学习走路的工具，可以使婴幼儿克服胆怯心里，成功独立行走，而且比较安全，可以让婴幼儿在学习走路的同时解放家长。目前市面上的学步车种类繁多，但大多过度考虑安全问题，而把婴幼儿圈在车里。实际上，这种学步车有很多危害：将婴幼儿固定在其内，使婴幼儿失去了大运动锻炼的机会，坐在学步车里的婴幼儿需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼；婴幼儿长期坐在车座垫上行走，不仅容易磨破腿部，还会导致发育异常，形成X型腿，O型腿等；违背婴幼儿生长规律人为“助走”，会对婴幼儿发育产生不良影响，如因个子小，坐垫过高，脚不能完全着地，只能用脚尖触地滑行，久而久之，就形成前脚掌触地的欠脚走路姿势；大多学步车都安装万向轮，速度过快，行走方向不确定，容易滑向危险的地方。另一方面，这种结构复杂的学步车，对孩子的手.脚.大脑三者之间的协调发展，对幼儿的智力开发都有一定束缚，价格又比较昂贵，在很大程度上增加了家长的经济压力。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，价格低廉又有利于婴幼儿生长发育的学步车。

本实用新型的具体方案是：

 本实用新型包括：前支架、与前支架固定连接的竖梁、与竖梁固定连接的后支架；所述前支架下端通过叉形结构连接前车轮，所述前支架的上端与竖梁固定连接；所述竖梁的上端连接车把，所述竖梁的下端固定连接后支架；所述后支架的两端分别设置后车轮；所述前支架下端的叉形结构通过螺栓固定在前车轮的轮轴两侧，保证了学步车单向行走；所述前支架为弧形架构，保证了车身的坚固性。

优选的，所述车把和竖梁之间用调节螺栓组件连接；所述调节螺栓组件包括螺钉和三个及以上螺孔，螺孔间隔为1-3cm；将螺钉固定在不同的螺孔中调节车身高度，以适应不同身高的小孩。

优选的，所述车把两端连接有把手，车把与把手之间通过阻尼铰链连接，可以根据小孩使用习惯将车把和把手的角度调节成180°，也可以调节为90°；把手和车把水平管外包裹有防磕碰的海绵套管。

优选的，所述收纳筐向内开门，可以是椭圆筒形，也可以是半圆筒形；所述收纳筐的位置可以在后支架的后面或其他可实现的地方。

优选的，所述装饰物可以吸引婴幼儿的注意力，让他走路疲劳时可以蹲下玩耍，练习蹲下起立动作，进一步锻炼腿部。

优选的，所述前车轮和后车轮可以选择木质、不锈钢、橡胶或其他现有技术使用的材质。

本实用新型所述固定连接为焊接、螺栓固定或一体成型，以实现固定连接。

本实用新型的积极效果是：

本实用新型结构简单，节省材料，价格低廉，使用安全；让婴幼儿摆脱车坐垫和四面包围的车架，完全依靠腿部站立行走，有利于腰部、胯部、和腿部骨骼和肌肉的生长发育；调节螺钉还可以将车架调整到宝宝最舒服的高度，有利于婴幼儿学习正确的走路姿势；装饰物的设置可以让婴幼儿在室外玩耍的同时练习“站—蹲—站”时的身体平衡，方便实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中A部分局部放大图；

图3为本实用新型图2中B部分局部放大图；

图4为收纳筐的结构示意图。

附图中：1-前车轮，2-前支架，3-竖梁，4-后支架，5-车把，6-把手，7-后车轮，8-收纳筐，9-装饰物，10-调节螺栓组件， 11-螺钉，12-螺孔，13-叉形结构。

具体实施方式

如附图1、附图2、附图3和附图4所示，本实施例包括：其包括前支架2、与前支架2固定连接的竖梁3、与竖梁3固定连接的后支架4；所述前支架2下端通过叉形结构13连接前车轮1，所述前支架2的上端与竖梁3固定连接；所述竖梁3的上端连接车把5，所述竖梁3的下端固定连接后支架4；所述后支架4的两端分别设置后车轮7；所述前支架2下端的叉形结构13通过螺栓固定在前车轮1的轮轴两侧，保证了学步车单向行走，防止学步车滑向危险区域；所述前支架2为弧形架构，保证了车身的坚固性。

优选的，所述车把5和竖梁3之间用调节螺栓组件10连接；所述调节螺栓组件10包括螺钉11和三个及以上螺孔12，孔间隔为1-3cm；将螺钉11固定在不同的螺孔12中调节车身高度，以适应不同身高的小孩。