[实用新型]一种物理教学用电阻式二力平衡演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理实验装置，具体是一种物理教学用电阻式二力平衡演示装置。

背景技术

物理学研究的是自然界最基本的运动规律，是一门以实验为基础的科学。实验教学是物理教学中的一个重要环节，也是一个突出的薄弱环节，实验教学是帮助学生建立正确的概念、掌握科学规律、获得系统知识、形成技能技巧和具备各种能力的重要手段，但长期以来，由于应试教育的影响，以及对实验教学理解的偏差与局限，普遍存在着教师为“应试”而教，学生为“应试”而学，使实验在教学中的应有作用难以充分体现。如何搞好实验教学，提高实验教学水平，是广大物理教师都在探索的问题。

物理学以实验为基础，以实验结论为根本依据，所以实验装置的演示是学生学习知识和理解知识的重要途径，对于物理部分的电阻式二力平衡知识，其教师的讲解使得学生无法完全理解，虽然也采用一些教具进行演示，但是其结构复杂，是的学生在学习理解中存在了不必要的困扰，降低了学习效率，使用不便。

发明内容

本实用新型的目的在于，针对上述的问题，提供一种物理教学用电阻式二力平衡演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案具体如下：

一种物理教学用电阻式二力平衡演示装置，包括砝码1、拉力绳2、滑轮3、变阻器4、导线5、滑块6、转轴7、固定板8，其特征在于：所述的固定板8的一侧中间位置与转轴7的一端铰接，所述的转轴7，其两侧分别设置拉环，所述的拉环分别于拉力绳2的一端连接，所述拉力绳2的另一端通过滑轮3与砝码1连接，所述的转轴7的下部与滑块6的一端连接，所述的滑块6的另一端配合安装于变阻器4上，所述的滑块6的一侧通过导线5与电阻表9的一端连接，所述的电阻表9的的另一端通过导线5与变阻器4的一端连接。

本实用新型的有益效果是，结构简单，设计新颖，实用可靠，操作简单方便，解决了学生学习电阻式二力平衡知识理解困难的问题，提高了教师的授课效率，提高了学习效率，提高了学生的学习兴趣。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

其中，1.砝码，2.拉力绳，3.滑轮，4.变阻器，5.导线、6.滑块，7.转轴，8.固定板。

具体实施方式

如图1所示，一种物理教学用电阻式二力平衡演示装置，包括砝码1、拉力绳2、滑轮3、变阻器4、导线5、滑块6、转轴7、固定板8、电阻表9，其特征在于：所述的固定板8的一侧中间位置与转轴7的一端铰接，所述的转轴7，其两侧分别设置拉环，所述的拉环分别于拉力绳2的一端连接，所述拉力绳2的另一端通过滑轮3与砝码1连接，所述的转轴7的下部与滑块6的一端连接，所述的滑块6的另一端配合安装于变阻器4上，所述的滑块6的一侧通过导线5 与电阻表9的一端连接，所述的电阻表9的的另一端通过导线5与变阻器4的一端连接。

本实用新型演示时，通过增减两边砝码1的重量，当两边砝码1的重量不一样的时候，则滑块6向较重的一侧滑动，滑动的同时带动滑块6在变阻器4上滑动，电阻表9上的数值就变化，起到演示作用。

本实用新型的有益效果是，结构简单，设计新颖，实用可靠，操作简单方便，解决了学生学习电阻式二力平衡知识理解困难的问题，提高了教师的授课效率，提高了学习效率，提高了学生的学习兴趣。