[实用新型]一种儿童练习用筷子

说明书

技术领域

本实用新型涉及筷子技术领域，具体为一种儿童练习用筷子。

背景技术

筷子不是单纯的饮食工具，而作为东放文化独创的世界文化遗产，从小开始使用筷子有助于大脑开发。特别是，在孩子3～6岁智能系数几乎已经形成，这时期筷子的使用与否对智能开发相当重要，不仅使用筷子时的各个手指的运动给大脑很多刺激，而且筷子是全面使用五个手指的最佳道具。小时侯使用筷子时的精巧手运动给大脑刺激，对大脑开发很有帮助。现在的普通筷子，3-4岁以前的儿童由于小肌肉发育不健全，很难学会，几乎不能使用，儿童很容易厌倦，导致固定成不正确的使用姿势，从而丢失最佳的教育时期。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童练习用筷子，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童练习用筷子，包括第一筷体和第二筷体，所述第一筷体上端套有拇指环，所述第二筷体与第一筷体对齐处与拇指环同一水平线下端套有食指环，所述食指环下端设有中指环，所述第一筷体和第二筷体底端均设有夹物端，所述第一筷体与第二筷体上部套有饰物。

优选的，所述拇指环呈椭圆形。

优选的，所述夹物端表面设有螺纹结构。

优选的，所述饰物用热塑性橡胶材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该儿童练习用筷子，通过第一筷体上设有与筷子一体成型的拇指环，第二筷体上设有分别活动套装在筷子上的两指环，两指环在筷子上的上下位置限定，可以使儿童方便地使用筷子，促进开发大脑智力，有助于培养儿童的注意力以及自信心的形成。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1第一筷体、2第二筷体、3饰物、4拇指环、5食指环、6中指环、7夹物端。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童练习用筷子，包括第一筷体1和第二筷体2，第一筷体1上端套有拇指环4，拇指环4呈椭圆形，第二筷体2与第一筷体1对齐处与拇指环4同一水平线下端套有食指环5，食指环5下端设有中指环6，第一筷体1和第二筷体2底端均设有夹物端7，夹物端7表面设有螺纹结构，第一筷体1与第二筷体2上部套有饰物3，饰物3用热塑性橡胶材料制成。

工作原理：该儿童练习用筷子，通过第一筷体1上设有与筷子一体成型的拇指环4，第二筷体2上设有分别活动套装在筷子上的两指环，两指环在筷子上的上下位置限定，可以使儿童方便地使用筷子，促进开发大脑智力，有助于培养儿童的注意力以及自信心的形成。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。