[实用新型]一种毛笔双面描摹移动书写板

说明书

技术领域

本实用新型涉及描摹习字领域，具体涉及一种毛笔双面描摹移动书写板。

背景技术

传统的描摹方法称为描红，描红是我国传统的习字法，是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，将字帖上的字迹以红色印在纸上，习字者拿笔蘸墨按字样描摹，但存在因不能重复书写、使用率低而浪费纸张的缺点。

目前，主流的描摹是在水写布上进行描摹，这种在水写布上描摹，容易褶皱，不平整，书写受阻；由于水写布的材质决定，使得水写布后面容易掉绒，桌面上常能见绒毛，不环保；水写布使用完成后，需要分开晾放，不仅占地方，收拾也很麻烦。同时，习字者练完字后，毛笔不经意的放置，使得在下次练字的时候找毛笔很麻烦，浪费练字的宝贵时间，同时也不方便携带。这样就造成习字者的描摹的很大一部分时间都用在了准备上，不仅浪费时间还浪费精力。因此，提出一种新的毛笔双面描摹移动书写板就成了必然要解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是，提供了一种毛笔双面描摹移动书写板不仅方便携带，而且能减少习字者准备的工作，从而有效的节省了习字者的时间。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种毛笔双面描摹移动书写板，包括：

卡槽框；

后底板，形成在所述卡槽框一端；

分割条，形成在所述卡槽框内，把所述卡槽框分为书写框和毛笔框；

凹槽，形成在所述书写框内，与远离所述分割条的所述书写框的一个边相通，形成有插入口；

书写板，从所述插入口通过所述凹槽插入在所述书写框内；

毛笔盒，固定设置在所述毛笔框上。

优选地，所述凹槽包括：第一凹槽和第二凹槽；所述书写板包括：第一书写板和第二书写板；

所述第一凹槽，形成在所述书写框内，与远离所述分割条的所述书写框的一个边相通，形成有第一插入口；

所述第一书写板，从所述第一插入口通过所述第一凹槽插入在所述书写框内；

所述第二凹槽，形成在靠近所述第一凹槽的所述书写框内，与远离所述分割条的所述书写框的一个边相通，形成有第二插入口；

所述第二书写板，从所述第二插入口通过所述第二凹槽插入在所述书写框内。

优选地，所述第一书写板包括：第一正面水写布字贴和固定设置在所述第一正面水写布字贴上的第一纸板，以及固定设置在所述第一纸板上的第一反面水写布字贴；

所述第二书写板包括：第二正面水写布字贴和固定设置在所述第二正面水写布字贴上的第二纸板，以及固定设置在所述第二纸板上的第二反面水写布字贴。

优选地，所述第一书写板上设置有第一拉手；所述第二书写板上设置有第二拉手。

优选地，所述毛笔盒包括：固定设置在所述毛笔框上的盒体和形成在所述盒体内不少于一个的卡合件。

优选地，所述卡合件为形成在所述盒体内的对称的凹形卡片。

优选地，所述卡合件为设置在所述盒体内弹性绳子。

本实用新型有益效果在于：解决了毛笔和书写板分离的状况，实现了毛笔、水写布、字帖、书写板整合一起，便于携带，便于中小学生及书法爱好者放毛笔、取毛笔，更方便描摹汉字的笔画、偏旁及结构，实现了随处可以练字，且环保卫生；解决了单一面字帖的书写练习，实现了可以抽换练习多个面的字帖，增加了学习内容和兴趣；解决水写布褶皱不易保存的状态，实现了水写布粘表在纸板上，写完可以放回原位；解决了水写布后面掉绒，影响环境卫生，实现了水写布粘表在纸板上，后面的绒就粘表在纸板上。

附图说明

图1为本实用新型中卡槽框的结构示意图。

图2为本实用新型中卡槽框形成有后底板的结构示意图。

图3为本实用新型中卡槽框插入书写板时的结构示意图。

图4为本实用新型中第一书写板的结构示意图。

图5为本实用新型中第二书写板的结构示意图。

图6为本实用新型中毛笔盒的结构示意图。

具体实施方式

如图1、图2、图3或图6所示，本实施例包括：卡槽框101，后底板102，分割条103，凹槽104，书写板105，毛笔盒106。

如图1所示，卡槽框101为矩形或正方形的框架，用于安装其他部件；卡槽框101的材质可以为铁、铝合金、不锈钢，硬塑料或玻璃钢等材料，通过这种材料制作而成既结实耐用又美观。