[实用新型]新型电路教学实验板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种新型电路教学实验板，属于电器教学技术领域。

背景技术

传统的三相电路实验中使用的是传统的电工电子实验台，该实验台不仅价格昂贵(从几千到几万不等)，而且其电路结构固定且不清晰，接线柱多而复杂，学生在搭建电路时很容易误操作，导致电流表烧坏；另外，学生使用该传统的实验台进行三相电路实验，但真正参与搭建电路的操作却很少，而由于学生参与性不强，那么其也就不能很好的分析实际电路，得不到真正的锻炼；此外，现有的电工电子实验台功能单一，负载端是星形连接的三相电路就只能做星形连接的三相电路验证实验，负载端是三角形连接的三相电路就只能做三角形连接的三相电路验证实验，不能实现相互转化；最后，对于三相电路相序的判断也十分重要，若三相判断不准确，则很容易导致三相电机反转，从而烧毁电机，但现有的三相电路实验台却均无法实现相序的判断。因而急需研发一种新型的用于三相电路实验及相序判断的实验板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，提供一种新型电路教学实验板，它可以用于三相电路实验及相序判断，而且结构简单，成本低廉，同时能够实现星形连接和三角形连接的三相电路的转化，可以大大提高学生的参与性和分析实际电路的能力，得到真正的锻炼。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下的技术方案：一种新型电路教学实验板，包括：三相电源线和绝缘板，所述的绝缘板上设有3个灯座、1个电容器、相序测试柱H、电源中线接线柱N以及线电流测试接线柱A、B、C、D、E、F和终端测试接线柱X、Y、Z，所述的三相电源线的三根火线与线电流测试接线柱A、B、C一一对应连接，所述的3个灯座与线电流测试接线柱D、E、F一一对应连接，同时所述的3个灯座与终端测试接线柱X、Y、Z一一对应连接，电容器分别与相序测试柱H和终端测试接线柱X连接，电源中线接线柱N连接三相电源线的零线。

前述的新型电路教学实验板中，还包括3个灯泡，灯泡设于灯座上，从而可以分别实现三相电路的验证及相序的判断。

优选的，所述的终端测试接线柱Y分别与终端测试接线柱X、Z以及电源中线接线柱N连接，所述的线电流测试接线柱A、B、C与线电流测试接线柱D、E、F通过线电流测试接线柱插接线一一对应连接，从而便于学生用于星形连接的三相电路的验证实验。

进一步优选的，所述的相序测试柱H与线电流测试接线柱D连接，从而便于学生用于星形连接的三相电路相序判断的验证实验。

或者，所述的线电流测试接线柱A、B、C与线电流测试接线柱D、E、F通过线电流测试接线柱插接线一一对应连接；线电流测试接线柱D、E、F与终端测试接线柱Z、X、Y一一对应连接，从而便于学生用于三角形连接的三相电路的验证实验。

前述的电路教学实验板中，所述的绝缘板为矩形木质绝缘板，从而可以有效减轻实验板的重量和体积，方便携带和操作应用。

本实用新型中所述的三相电源线上设有插头，从而方便插电使用。

与现有技术相比，本实用新型的电路教学实验板，不仅可以相互转化用于学生的三角形连接的和星形连接的三相电路实验，改变方式简单，而且还可以用于星形连接的三相电路的相序判断实验，功能丰富，同时成本低廉，结构简单、清晰、直观，操作方便，不易出错，烧坏电流表的现象大大减少，同时星形连接的三相电路的相序的准确判断也有效避免了电机的烧坏现象。该实验板用于三相电路实验教学效果好，需要学生动手连接的电路增加，从而大大提高了学生的参与性和分析实际电路的能力，得到了真正的锻炼。

附图说明

图1是实施例6的结构连接示意图；

图2是星形连接的三相电路实验板的连接示意图；

图3是星形连接的三相电路实验板进行相序判断时的结构连接示意图；

图4是三角形连接的三相电路实验板的连接示意图。

附图标记：1-三相电源线，2-绝缘板，3-灯座，4-电容器，5-插头，6-灯泡，7-线电流测试接线柱插接线。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的说明。

具体实施方式