[实用新型]一种语文教学用多功能黑板

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种黑板，特别涉及一种语文教学用多功能黑板。

背景技术

    语文教学过程中，教师往往需要书写大量黑板板书，而普通黑板由一个整体固定在墙上组成，尺寸固定，教师在上课时写满黑板后需要用黑板擦擦掉后再进行书写，这种方法对教师来说非常消耗体力，而且上课时间宝贵，反复擦黑板会浪费很多教学时间，最重要的是之前书写的板书不能查看，影响整体教学效果。

发明内容

为弥补现有技术的不足，本实用新型提供一种即可悬挂在普通黑板上，又可放置在支架上使用的结构简单、使用方便的语文教学用多功能黑板。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种语文教学用多功能黑板，包括黑板本体和支架，其特殊之处在于：所述黑板本体由上下两块通过滑槽滑动连接，黑板本体上下边缘设有与普通黑板边框卡合的卡槽，卡槽内表面设有沿边框滑动时减小摩擦的垫片；所述支架顶端铰接有悬挂黑板本体的挂杆，支架与挂杆之间设有固定角度的支杆，支架下端设有支脚，支架上还设有可上下移动的支撑黑板本体的支座。

本实用新型的语文教学用多功能黑板，所述黑板包括正反两面，正面采用黑色彩涂钢板制成，反面采用白色塑料制成。

本实用新型的语文教学用多功能黑板，所述支架上设有一套筒，该套筒两端开口，内部中空。

本实用新型的有益效果是：该语文教学用多功能黑板有正反两面，正面可悬挂在普通黑板上使用，反面可在支架上使用，结构简单，不需要在普通黑板上安装其他悬挂装置，使用方便，结束语文教学后可轻松取下，不影响其他课程教学。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

附图1是本实用新型黑板本体结构示意图。

附图2是本实用新型支架的结构示意图。

附图3是本实用新型黑板本体的侧视图。

图中，1黑板本体，2滑槽，3卡槽，4普通黑板，5边框，6垫片，7支架，8挂杆，9支杆，10支脚，11支座，12套筒。

具体实施方式

附图是本实用新型的一种具体实施方式。该实施例包括黑板本体1和支架7，所述黑板本体1由上下两块通过滑槽2滑动连接组成，黑板本体1上下边缘设有与普通黑板4边框5卡合的卡槽3，卡槽3内表面设有沿边框5滑动时减小摩擦的垫片6；所述黑板包括正反两面，正面采用黑色彩涂钢板制成，反面采用白色塑料制成；所述支架7顶端铰接有悬挂黑板本体1的挂杆8，支架7与挂杆8之间设有固定角度的支杆9，支架7下端设有支脚10，支架7上还设有可上下移动的支撑黑板本体1的支座11，支架7上设有一套筒12，该套筒12两端开口，内部中空。

在语文教学中，普通黑板写满后，可将本实用新型正面朝前，正面采用彩涂钢板制成适合粉笔书写，将上边缘卡槽3扣合在普通黑板4上边框5上，将黑板本体1沿滑槽2滑动调节宽度与普通黑板4一致，将黑板本体1下边缘的卡槽3也扣合在普通黑板4的下边框5上即可书写使用，使用完毕后可轻松取下，不影响其他课程的教学。

本实用新型也可在支架7上使用，将黑板本体1反面朝前，反面采用白色塑料制成，适合记号笔书写，将卡槽3扣合在挂杆8上，将黑板本体1沿滑槽2滑动调节宽度，将黑板本体1下边缘置于支座11上即可进行书写，使用完毕后将黑板本体1取下，支架7上的挂杆8可旋转收进套筒12内，可将整个支架7放在教室角落，节省空间，不影响其他课程的教学。