[实用新型]摄影教学用数码相机有效
申请号: | 201520116535.5 | 申请日: | 2015-02-17 |
公开(公告)号: | CN204423782U | 公开(公告)日: | 2015-06-24 |
发明(设计)人: | 冀德玉 | 申请(专利权)人: | 哈尔滨学院 |
主分类号: | G09B23/22 | 分类号: | G09B23/22 |
代理公司: | 无 | 代理人: | 无 |
地址: | 150001 黑龙江*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 摄影 教学 数码相机 | ||
技术领域
本实用新型涉及艺术教学用具领域,特别涉及一种新型摄影教学用数码相机。
背景技术
现有技术中教师使用数码相机对学生进行摄影教学时,通常会将数码相机镜头上的光圈、调焦环与聚焦环调整好,自己先取景拍摄后交给学生完成取景拍摄,以使学生掌握取景拍摄时光圈、调焦环和聚焦环的最佳配合,但由于取景拍摄时环境随时发生着变化,学生取景拍摄时的动作和角度等都不可能与教师保持一致,完成取景拍摄后不容易与教师拍摄的照片进行比对,同时缺乏教师进行实时的取景拍摄辅导,增加了教学难度、降低了教学质量。
实用新型内容
本实用新型的目的就是为了解决现有技术的不足,对现有数码相机进行结构改造,增加了消振分光棱镜和图传模块,提供了一种可以供教师实时辅导的摄影教学用的新型数码相机。
一种摄影教学用数码相机,它包括镜头、消振分光棱镜、聚焦环、CCD、存储模块、图传模块和控制模块,其特征在于所述镜头与聚焦环间设置有消振分光棱镜,所述聚焦环后设置CCD,所述CCD后设置存储模块、图传模块和控制模块。
所述聚焦环、CCD、存储模块、图传模块和控制模块都有两组,一组供教师操作,一组供学生操作。
所述控制模块用以控制调整聚焦环。
所述图传模块可以连接显示单元。
实用新型的有益效果:教师在摄影教学中可以通过控制模块调整一组聚焦环,学生通过另一组控制模块调整另外一组聚焦环,这样通过镜头与聚焦环之间设置的消振分光棱镜在拍摄取景后可以同时得到两张同一取景环境的照片,再由图传模块传输至显示单元,就方便比对照片之间的效果差异,同时教师通过CCD、存储模块、图传模块和控制模块的使用,也可实时的直接帮助学生调整聚焦环,以使学生更直观、更准确的掌握取景拍摄时光圈、调焦环和聚焦环的最佳配合,达到降低教学难度,提高教学质量的目的。
附图说明
图1为本实用新型的原理图
1、镜头;2、消振分光棱镜;3、聚焦环;4、CCD;5、存储模块;6、图传模块;7、控制模块。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步描述:
一种摄影教学用数码相机,它包括镜头1、消振分光棱镜2、聚焦环3、CCD4、存储模块5、图传模块6和控制模块7,其特征在于所述镜头1与聚焦环3间设置有消振分光棱镜2,所述聚焦环3后设置CCD4,所述CCD4后设置存储模块5、图传模块6和控制模块7。
实施例:教师在进行摄影教学时,使用其中一组控制模块7,调整一组聚焦环3,学生则使用另外一组控制模块7调整另一组聚焦环3,进行取景拍摄,通过镜头1与聚焦环3间设置的消振分光棱镜2可以同时得到两张同一取景环境的照片,再由图传模块6传输至显示单元,可以方便教师对照片进行比对,发现学生在取景拍摄时存在的问题。同时,教师通过CCD4、存储模块5、图传模块6和控制模块7的使用,也可实时的直接帮助学生调整聚焦环3,以使学生更直观、更准确的掌握取景拍摄时光圈、调焦环和聚焦环的最佳配合,达到降低教学难度,提高教学质量的目的。
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